实用标准文案精彩文档引言：三年级学生正式开始了作文的起步，作为三年级的学生，现在写作文还存在很大的问题，他们往往在作文的选材、文章...
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个人收集整理-仅供参考1/26《声音地特性》测试题一．选择题1．下列各图关于声现象地实验探究中，用来探究声音特性地是（）A．甲、乙B．乙、...
1声音编辑软件GoldWave的使用详解A、启动软件1、下载了GoldWave软件解压后，就生成了一个HA_GoldWave520_HZ文件夹，打开这个文件夹就会发现...
声音评价标准收集了一些关于声音评价标准的文章怎样来评价一个声音的好与坏呢?我想这个问题很值得大家来值得的讨论的。也就是主要靠两个方...
?声音可传递信息---关注超声的应用?声音可传递能量---关注超声和次声的应用?声现象实验中,控制变量法-----研究声音与振幅和距离的关系?转化...
大悟县城关中学八（1）（10）班2013.10.08电子乐器演奏视频欣赏轻音乐欣赏1234各种动物的声音澳大利亚雾嘴鸟蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我...
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第二节我们怎样听到声音人靠耳朵听声音,那么耳朵是通过什么途径感知声音的呢?正常人耳的构造及传播声声音音听觉听觉神经神经听小骨及听小骨...
耳廓相同条件不同条件橡皮膜振动情况猜测实际声音制造点到橡皮膜的距离相等制造的声音强弱相等我的发现橡皮膜上方制造的声音较强橡皮膜上方...
第23课声音的播放与录制[教学目的与要求](1)学会使用“录音机”播放与录制声音。(2)学会查找声音文件。(3)初步了解“录音机”的“效果”功...
《听听，秋的声音》说课一、说教材：《听听，秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第五册第三单元的一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天...
《大自然的声音》说课设计一、说教材：《大自然的声音》是长春版四年级下册第五板块的作文训练。第五板块的课文是以写景为主的文章。作文训...
课时计划授课周月日课题口语交际“用多大的声音”第（）课时教学目标1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活...
2.2我们怎样区分声音寿县迎河中学毕红2优美动听、令人愉快的声音乐音嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声同样是乐音，也各不相同。有的高昂，有的...
我们怎样区分声音探究活动定义决定因素实例音调相同的力度拨动伸出桌面长短不同的钢尺，感受声音的高低，仔细观察有什么现象？声音的高低振...
济源市实验中学五环自主教案备课人段林艳课型新授时间9、2课题声音的产生和传播教学目标（一）知识和技能1、通过观察和实验，初步认识声音...
我学习我快乐我自信我成功石花四中导学案年级：八年级（）班科目：物理姓名：教师评价：课题2.1声音的产生和传播课型新授课上课时间主备人...
初二物理练习---声音是什么一．选择题（共16小题）1．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明----...
第一节声音的产生与传播蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣想想做做想想做做•活动1：和你的同桌说说话，说话的同时用手摸摸自己的喉咙，有什么感觉...
