语言教学是一门带有浓郁情感色彩的人文学科，语文教学是情感丰富的、有血有肉的“文本”教学，是一种情感的体验，是一种心灵的沟通。都德，...
初中语文七年级下册（人教版）学习目标：1积累生字、词，掌握小说的基本常识，了解阅读小说的一般方法。2理清小说的故事情节，分析人物描写...
![《最后一课》ppt课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/14/7343144/thumb-P1-b0980182-45a7-42a0-aeb5-1a611427e0d2-320x240.webp)
•都德教学目标教学重难点作者简介都德(1867—1942)，法国作家，龚古尔学院院士。他写了《我所认识的巴黎》(1930)和《回忆录》多卷。他为小...
我在教学都德的《最后一课》时，在接近尾声，提出了最后一个问题——师：屋顶上的鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子...
《最后一课》教案三门峡市实验中学温一芳教学目标：1.通过把握人物形象感悟小说主旨；2.深刻领会民族语言的重要意义重点：目标一难点：目标...
《最后一课》综合能力测试题一、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A．赫叟（hǎosǒu）诧异（chà）哽住（gěng）B．祈祷（qí）懊...
人物分析小弗郎士韩麦尔先生小弗郎士心路历程：小弗郎士心路历程：上学上学路上路上看到教室看到教室里的气氛里的气氛知道是最知道是最后一...
《最后一课》习题一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字。哽住（）踱步（）惩罚（）诧异（）喧闹（）wǎn转（）qídǎo（）ào悔（）h...
《最后一课》教学设计：教学目标：1.了解并掌握第一人称的写法。2.结合课文内容分析小弗朗士的心理变化过程。3.体会最后一课所包含的爱国情...
《最后一课》教案课前反思：[教学目标]：知识与能力：1、理解小说的要素。2、初步了解阅读小说从情节入手的方法。3、能分析小弗郎士心理变...
奥运会成功举办奥运选手夺冠08年雪灾5·12地震……你什么时候为祖国感到自豪或忧心，欢呼雀跃或热泪盈眶?•最后一课学习目标•1、理清小说...
在《伤仲永》一课的学习后，我们明白了学习的重要性，而且一个人应该终生学习，而法国作家却写了一篇小说叫《最后一课》这是怎么回事？让我...
7、《最后一课》学案学习目标：1.结合小说背景理解“最后一课”的含义。2.分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人，从而感受法国人民在亡国之...
爱国不一定是做轰轰烈烈的大事。爱祖国，就意味着爱大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等这些与我们息息相关的事物。热爱祖国的语言文字...
《最后一课》教案教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦...
Page1最后一课都德Page2都德（1840~1897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“...
高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入高效上好每节课快乐上好每天...
《最后一课》教学设计大峪中学冯红战[教学设想]《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重...
语言教学是一门带有浓郁情感色彩的人文学科，语文教学是情感丰富的、有血有肉的“文本”教学，是一种情感的体验，是一种心灵的沟通。一、走...
教案人教版七年级语文下册《最后一课》精品学案《最后一课》学案老师寄语：位卑未敢忘国忧。学习目的：1.理解小说的主要情节2．通过对人物...
