《最后一课》教案教学重点：1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结...
下载后可任意编辑初中语文人教版七年级下册《最后一课》说课稿范文一、说教材分析：本篇课文处于七年级下册第二单元。这一单元的课文都是表...
教学案例《最后一课》教学设想及依据1、文献法：指导学生根据预习提示搜集作品写作时代背景，了解作家，完成材料积累。2、诵读法：要求学生...
最后一课石泉初中邓天云【教学目标】１、通过《最后一课》与平日上课氛围、学生、老师等的对比、讨论，感受“最后一课”严肃、悲壮的氛围２...
背景材料背景材料基础知识基础知识整体感知整体感知感悟体会感悟体会都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破...
教案七年级人教版语文下册《最后一课》设计【学习目的】1．理解作者生平,作品的时代背景。2．理解小说的常识。3．熟读课文并整体感知内容理...
教案人教版八年级语文《最后一课》教学目的1．接着进展朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体会作者感情。2．档次文中的细...
《最后一课》教学设计教学目标：1、掌握通过多角度的细节描写塑造人物形象的写作技巧。2、了解语言文字的文化属性，培养规范使用母语的意识...
都德都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西...
《最后一课》教学设计【教学目标】1、了解小说的三要素及小说的结构特征；2、通过合作交流学习本文描写人物的方法；3、通过对重要语句的探...
初二语文《最后一课》学案苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：《最后一课》19世纪70年代，法国在普法战争中惨败，被迫将阿尔萨斯全省和洛...
七年级语文《最后一课》说课稿【学生分析】这是一篇传统的经典篇目，有出色的写作技巧与深刻的主题表现。作者都德是法国１９世纪后半叶杰出...
《最后一课》教学目标：（一）、知识与技能：了解小说的三要素及小说的结构特征；通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写，表现人物的...
最后一课·综合能力测试题一、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A．赫叟（hǎosǒu）诧异（chà）哽住（gěng）B．祈祷（qí）懊悔...
背景材料基础知识人物情节环境主题1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成...
八年级语文备课组八年级语文备课组最后一课最后一课((第一课时第一课时))学习目标1.掌握本课重点生字词。2.初步感知韩麦尔、小弗朗士的性格...
《最后一课》教案一、教学目标：1、掌握小说的要素，了解小说的情节结构；2、理解语言描写、动作描写和心理描写在小说情节发展中的作用；3...
《最后一课》-韩麦尔第一人称改写今天，天气晴朗，画眉依旧在树林边宛转地唱歌儿，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练，可镇公所旁的布告...
《最后一课》作业设计南通市跃龙中学邓荷蓉作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。多...
初中语文教学案例《最后一课》案例分析上传:李振华更新时间：2014-3-614:55:42【教学设想及依据】1、文献法：指导学生根据预习提示搜集作品...
