4.2线段、射线、直线水平测试AA卷部分（满100分）耐心填一填，一锤定音！（每小题3分，共30分）1、横挂街道上空的广告横幅给我们以_______...
一、填空题（每小题2分，共24分）1，已知是方程ax－3y＝5的一个解，则a＝________.2，已知方程(n-2)x+3y=1是关于x、y的二元一次方程,则n应...
4．1多彩的几何图形练习1几何图形A组1．表的指针旋转时，会形成一个圆面，笔在纸上移动时，能画出线。一般地，点动成线，，。2．长方体由个...
导学图（1）§4.1.1多姿多彩的图形同步练习1．把下列立体图形与对应的名称用线连起来。圆柱圆锥正方体长方体棱柱球2．下面图形中叫圆柱的是...
4.2解一元一次方程的算法(三)教学目标1．在具体情景中建立方程模型．2．能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重、难点重点：利用去括...
3.3观察物体同步练习1、站在笔直的公路中间，往公路的远处望，所看到的公路是（）A、远处窄，近处宽B、远处宽，近处窄C、远近一样宽D、以上...
用一次方程（组）解决问题水平测试一、填得圆圆满满（每小题3分，共24分）1．设甲数为，乙数为，且甲数的倍与乙数的的和是，则可列方程____...
3.3消元解方程组水平测试题一、选择题1．四名学生解二元一次方程组提出四种不同的解法，其中解法不正确的是()A．由①得x=，代入②B．由①得...
一元一次方程模型一、正本清源，做出选择（每小题4分，共20分）1．下列方程中，解是的方程是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2．下列变形不正确的是（...
2.3整式的加减教学设计教材分析本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点，是以后化简代数式、分解因式、配方法等知识点...
导学图（1）§4.1.1几何图形(1)自主学习制作正方体（大小相等的5个）、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球【学习过程】一．独立看书P115～...
一.教学内容：第3章一次方程与方程组3.1一次方程及其解法3.2二元一次方程组二.教学目标：1.掌握一元一次方程的概念，知道什么是方程的解。2...
4.2解一元一次方程的算法（1）教学目标1．在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质．2．熟练掌握移项法则，利用移项法则解...
一元一次方程模型一、正本清源，做出选择（每小题4分，共20分）1．下列方程中，解是的方程是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2．下列变形不正确的是（...
视图教学目标（一）教学知识点1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念．2．会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体...
第1题.一个角的补角的等于它的余角，则这个角是度．第2题.一个角的补角加上14°，等于这个角的余角的5倍，这个角的度数是．第3题.如果两个...
不等式的基本性质1．判断下列各题是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”（1）不等式两边同时乘以一个整数，不等号方向不变。（）（2）...
线段与角一、教学目标：：会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段，会利用基本作图进行简单的尺规作图。2.过程与方法目标：使学生在独立思考...
§一．教学目标：1．在现实情境中，进一步丰富对角与锐角，钝角，直角，平角，周角及其大小关系的认识。2．会比较角的大小，能估计一个角的...
4.3一元一次方程的应用（1）教学目标1初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。2能列出一元一次方程解简单的应用题。重点、难点...
