t我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你...
千阳县南寨镇中心小学NX深化高效课堂展示课堂魅力语文学科新课程高效教学导学案审核人签字：主备人：杨红昌授课年级五年级学科语文课题1、...
玉门三中年级（下）教学案使用者时间课题_______《窃读记》______主备教师王月玲参与教师曹天军袁吉平赵玉松王艳玲王月玲朱雪梅张彩娣高艳...
《窃读记》教学反思韩玉纲《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而...
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生...
窃读记林海音认读生字窃读担忧暗喜腋下贪婪惧怕适宜知趣屋檐皱起暂时支撑唾沫招牌环境急切滋味顾客隐藏恐怕理由光顾饥肠辘辘词语意思知趣：...
《窃读记》教学设计第一课时一、谈书入手，交代背景1、咱们班有多少同学喜欢读书的？最喜欢的一本书，用一句话说说理由。2、今天，老师要带...
《窃读记》说课稿一、说教材《窃读记》一课是义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第25课，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以...
品味“窃读”，感受作者快乐又惧怕的窃读滋味（一）边默读课文边用“＿＿”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子，说一说体会。（...
1窃读记学习目标A、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。B、正确、流利、有...
第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制窃读记读后感500字窃读记读后感500字李伟隆《窃读记》我们五班级语文书的第一课，是台湾...
第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制窃读记读后感窃读记读后感说到这个窃字，大家往往都会想起偷盗。九象网13http://.9xwang...
第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制窃读记读后感今日，我读了《窃读记》这篇文章。从中，我感受到求知欲望的剧烈，以及书店...
窃读记教学设计【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕...
《窃读记》读后感四年级语文课本上第一课就是著名作家林海音写的——《窃读记》，描写的是作者小时候家里很穷，买不起书，她就到书店里窃读...
《窃读计》读后感前几天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍...
