下载后可任意编辑五年级语文窃读记知识点五年级语文窃读记原文转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了...
韩阳中心校电子备课教案年级五学科语文课题1、窃读记课时2主备人相菊红学校长旺小学使用人张运锋学校双店学校教材分析台湾女作家林海音的作...
教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过学习记叙与...
渝中区解放西路小学陈天红•为中华之崛起而读书。——周恩来•问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹新学期开始了，我们又可以在一起愉...
1窃读记1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸...
大家看看刚才的图片上大家都在干什么？林海音小艾制作林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。...
•为中华之崛起而读书。——周恩来•问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹新学期开始了，我们又可以在一起愉快地读书了，大家一定很高...
预习要求•1.我会认（拼音下写生字，组词）•要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词，每个生字需组两个词语。•如“窃”【qiè】（...
窃读记窃读记林海音林海音窃读记偷偷地、暗中在什么地方窃读？为什么窃读？怎样窃读？有什么感受？记叙，本文以记叙为主，叙事性散文。一句...
t我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你...
千阳县南寨镇中心小学NX深化高效课堂展示课堂魅力语文学科新课程高效教学导学案审核人签字：主备人：杨红昌授课年级五年级学科语文课题1、...
玉门三中年级（下）教学案使用者时间课题_______《窃读记》______主备教师王月玲参与教师曹天军袁吉平赵玉松王艳玲王月玲朱雪梅张彩娣高艳...
《窃读记》教学反思韩玉纲《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而...
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生...
窃读记林海音认读生字窃读担忧暗喜腋下贪婪惧怕适宜知趣屋檐皱起暂时支撑唾沫招牌环境急切滋味顾客隐藏恐怕理由光顾饥肠辘辘词语意思知趣：...
《窃读记》教学设计第一课时一、谈书入手，交代背景1、咱们班有多少同学喜欢读书的？最喜欢的一本书，用一句话说说理由。2、今天，老师要带...
《窃读记》说课稿一、说教材《窃读记》一课是义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第25课，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以...
品味“窃读”，感受作者快乐又惧怕的窃读滋味（一）边默读课文边用“＿＿”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子，说一说体会。（...
1窃读记学习目标A、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。B、正确、流利、有...
第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制窃读记读后感500字窃读记读后感500字李伟隆《窃读记》我们五班级语文书的第一课，是台湾...
