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标签“略谈”的相关文档,共181条
  • 小学高段语文个性化阅读略谈

    小学高段语文个性化阅读略谈VIP

    小学高段语文个性化阅读探究云南玉溪聂耳小学李惠兰【摘要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主...

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  • 略谈体育课堂中的合作学习

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    合作历练自主和谐---谈体育课堂中的合作学习句容市实验高级中学陈斌(212400)[摘要]:“合作学习”是自主学习的一种形式,它作为一种新型...

    2024-11-1819137.5 KB6
  • 略谈领导讲话稿的起草

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    略谈领导讲话稿的起草一、领导讲话稿的分类在领导讲话稿的分类上,有很多种分法。我参考了很多,我认为在百度搜索上的分类比较科学,也与我...

    2024-11-1812628.45 KB12
  • 略谈在开发农村作文题材中育人

    略谈在开发农村作文题材中育人VIP

    教学论文《浅谈在开发农村作文题材中育人》刘湖小学马建军许多学生作文,常常缺乏真情表现。有时只有假情假意,语言干巴巴,情思不见影。原...

    2024-11-1814024.51 KB15
  • [略谈我国第一个五年计划的基本任务]我国第一个五年计划的基本任务

    [略谈我国第一个五年计划的基本任务]我国第一个五年计划的基本任务VIP

    [略谈我国第一个五年计划的基本任务]我国第一个五年计划的基本任务一我们伟大的祖国已经进入了有计划的国民经济建设时期。我们的党和政府根...

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  • 中考语文文言文开放性试卷略谈试卷

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    中考语文文言文开放性试题略谈今年夏天,全国大多数地区将走进课改后的中考。中考文言文开放性试题,在课改后中考中的地位及发展趋势备受关...

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  • 小学语文论文:略谈语文学习兴趣的培养

    小学语文论文:略谈语文学习兴趣的培养VIP

    略谈语文学习兴趣的培养培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣...

    2024-11-1713023.5 KB15
  • 略谈小学数学课堂讨论

    略谈小学数学课堂讨论VIP

    略谈小学数学课堂讨论能否把握好课堂讨论的契机,直接影响着讨论的质量和效果。讨论的契机教师要把握好,不是所有的问题都需要讨论,因为讨...

    2024-11-179229 KB10
  • 略谈《红楼梦》文学独特性

    略谈《红楼梦》文学独特性VIP

    略谈《红楼梦》的文学特殊性鉴赏从小听说我国优秀的古典长篇小说有《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》等。中...

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  • 略谈实现教师专业成长的要素

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    略谈实现教师专业成长的要素任保平——明确专业规划,树立职业理想。有理想,有明确的奋斗目标,并且为了这个奋斗目标踏踏实实地做好每一件...

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  • 略谈机关文稿写作之心得

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    略谈机关文稿写作之心得我在省级机关文字综合岗位工作了十八年,其中省人大机关长达十七年之久,所以这里要以省人大机关文稿写作为重点,概...

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  • 浅学“基础课改”略谈几点体会

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    浅学“基础课改”略谈几点体会在生产和生活中广泛使用的特种设备,有的在高温高压下工作,有的盛装易燃易爆、有毒介质,直接关系到人民群众...

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  • 略谈管教儿童三

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    略谈管教儿童(三)3、管理而不唠叨(这是可能的)朝着孩子大声嚷叫和唠唠叨叨可能成为习惯,而且是一个徒劳无益的习惯!你是否曾对孩子呵...

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  • 略谈管教儿童二

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    略谈管教儿童(二)2、沟通的最佳时机常常出现在惩罚之后使父母与孩子贴得更紧的,莫过于父母在遇到对抗性的挑战后,取得决定性的胜利。在...

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  • 略谈小学语文课堂教学

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    略谈小学语文课堂教学竹市什地镇学校:张祯恒十几年的语文教学生涯,让我有一种“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的感觉。今日静下心来,...

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  • 高年级作文指导略谈

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    高年级作文指导略谈元宝山区向阳小学静小娟过去的作文教学指导课,我们往往是给学生一个题目,在简单地讲解之后就让学生自己去完成。讲解完...

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    “诉调对接”的制度架构略谈曹埠镇诉调对接机制为认真贯彻落实县人民法院、司法局关于诉调对接工作制度XX县区委关于进一步深化社会矛盾纠纷...

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  • 略谈书记员在基层法院的职责

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    略谈书记员在基层法院的职责书记员是人民法院干部队伍中的重要组成部分,书记员制度也是我国司法制度的重要内容,在依法治国建设社会主义法...

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  • 略谈教育技术和信息技术

    略谈教育技术和信息技术VIP

    略谈教育技术和信息技术针对我对教育技术和信息技术的理解,我在这里班门弄斧,浅谈二者的关系及区别,谈得不妥之处希望您及各位同仁批评指...

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  • 略谈教师对学生的评价

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    略谈教师对学生的评价教师是学校教育最直接的实施者,他的立场观点、情感态度直接影响着学生思想品质的形成和人生观、价值观的取向。教师不...

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