子路、曾皙、冉有、公西华侍坐项目内容课题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐修改与创新教学目标疏通字词，了解文意。把握孔子的思想。教学重、...
第3课自主赏析拟行路难(其四)我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，...
河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题越中览古教学目标知识与技能学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。过程与方法学习通过对比...
《登岳阳楼》教学目标知识与技能1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美；2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗...
解读古代诗歌七方法方法一：知人论世，以“实”揆情诗歌是诗人主观情感的载体，是诗人所处的时代、人生际遇和命运沉浮的直接反映，因此，了...
夜归鹿门歌教学目的：1、知识与能力：了解作者孟浩然及古诗歌相关知识的文学常识；了解意象的特征，掌握“缘景明情”的诗歌赏析方法。注意...
《祭十二郎文》【教学目标】1.以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界;2.体味其用词的精练准确和生动形象。...
六国论教案(网友来稿)①《六国论》【教材分析】《六国论》新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总...
《梦游天姥吟留别》【教学目标】1.理解运用对比、夸张等修辞方法；2通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。【导入新...
《蜀相》《书愤》【学习要点】1．探究诗中的相关细节。2．探究诗歌的情感。☆温故知新☆【自主学习】1．关于杜甫杜甫，字子美，是我国文学...
《第1课长恨歌》【教学目标】1．了解白居易的生平和诗歌创作特点。2．了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响。3．分析李、杨爱情悲剧...
第33课推荐作品游沙湖苦斋记1．作家作品苏轼[见第二单元《新城道中》(其一)]。刘基(1311—1375)，字伯温，青田(今浙江青田)人，是元末明初...
苏幕遮课题名称苏幕遮三维目标1、通过诵读技巧的指导，让学生更深切体会作品的情感。2、通过揣摩词的语言，体会词的意蕴，培养学生的想像力...
《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》【学习要点】1．探究诗歌的意境和情感。☆温故知新☆【自主学习】1．关于孟浩然孟浩然：本名浩，字浩然，襄...
《春江花月夜》教学目标：1、让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情2、引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力3...
《燕歌行》【学习要点】1．探究诗歌的主题内容。2．探究边塞诗的内容和主题特征。☆课堂探讨☆要点一：探究诗歌的主题。【探究活动】本诗展...
种树郭橐驼传[知识梳理]一、读准字音橐驼(tuó)病偻(lǚ)早实以蕃(fán)寿且孳(zī)勖尔植(xù)早缫而绪(sāo)飧饔(sūn)(yōnɡ)莳(shì)...
第29课赏析示例种树郭橐驼传古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后...
菩萨蛮项目内容课题菩萨蛮修改与创新教学目标1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。2．体会由情到景，由景到情，景情并...
将进酒教学目标：⒈诵读、背诵全诗；⒉理解诗歌情感。教学重点：情感教学准备：课件（智慧语文屋）教学课时：一课时（总3节）教学过程：一...
