龙池中心学校习作教学研讨交流活动小结3月19日，龙池桥中心学校在松鹤小学举行了小学作文研讨课活动。我校黄志康老师为我们带来了两节精彩...
如何保护孩子的习作天性写作的乐趣就是思想交流与碰撞，通过写作让别人了解自己的生活和内心世界，也可以对自己生活的进行反观。所以说“习...
我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会...
父爱如山平果五小五（1）班黄泠瑜指导老师：陶小芳生活中，我们总能听到赞美母爱的话语。但大家可曾想过，还有一种爱，和母爱一样伟大，那...
习作7教材分析：教材包括3部分。第1部分是“习作提示”，习作告诉我们日常生活中经常会有打动我们心灵的画面与场景，如果及时地用文字或照...
参与式习作教学策略研究小结传统作文教学的一般过程是教师命题，学生写作，教师评改，到下一次作文时再进行范文选读，作文总结。这种方式的...
社港中心完小语文教研组“习作片段教学对提高小学生语文综合素养的研究”资料小学三年级习作问卷调查表班级姓名这份问卷的目的是为了了解同...
口语交际·习作二一、口语交际本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动...
课题：口语交际·习作一课时安排：第二课时教学目标:1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙...
习作与讲评（八）（第二课时）教学目标：1.能根据《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景。2.能从最近读过的文章或看过的影视...
创新，习作的灵魂河南省济源市北海马寨小学史小娟古人云：“文贵于新。”意在笔先，文在思后；没有血色人苍白，没有新意文无采。没有人喜欢...
语文园地八——习作神话、传说中的人物真传奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机...
四年级下册语文园地五习作指导习作要求：通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际课，全班交...
浅谈激发小学生修改习作的兴趣.《语文新课标》在第二学段习作目标中提出“学习修改习作中有明显错误的词句”；在第三段目标中继续指出“修...
笔下生辉我们身边有许多美丽的景物，如门前的一棵老槐树、河上的一座小桥、公园里的一座假山……请你选择最喜欢的一个，用一段话写下来。观...
观察日记习作要求1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看...
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践嘴唇沮丧旅...
夜来香牵牛花睡莲烟草花昙花蔷薇午时花万寿菊月光花观察日记习作要求1、先交流各自的日记，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己...
七年级语文导学案课题发挥联想和想象课型写作指导课课时1学习目标1、了解联想和想象两种思维方式的特点2、引导学生深入体会联想和想象对于...
口语交际五习作教学目标1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力和认真倾听与表达的能力。2．激发学生表达...
