动物描写习作欣赏：MyFavoriteAnimalMyfavoriteanimalisrabbit.ItsnameisSweet.Sweethaslongears.It’sverysmall.It’swhite.Ithasashortta...
小学习作指导与点评关于作文教学，叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：“作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改；教师之训练必做到...
习作《写日记》【教学要求】1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺...
习作《那次玩得真高兴》【教学目标】1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中...
习作《我来编童话》【教学要求】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生...
习作教学—让我们共同面对开篇语：今天与大家一起分享的是我从教以来在教学、教研活动中对于习作教学的一些理解、感悟；以及自己对于习作教...
习作1暑假中的一件事一、教学要求：1．学会在习作中写出自己的独特感受。2．学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习...
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计一、主题生成不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入...
《的启示》习作第一课时教学设计=一、设计理念新课程标准指出，习作是“心与心的交流过程”。然而这个被称为“心与心的交流过程”的作文，...
农村是习作素材宝库摘要。文章针对小学生写作文难的状况，探讨如何利用农村丰富的自然条件这一习作素材宝库，提高学生写作水平。本文主要阐...
课时教案学科：语文年级：五课题：口语习作四课型：新授课设计者：小学使用者：授课时间：年月日教学目标１、培养口语交际能力，结合生活小...
纺织苑小学“新教育”实验——“构筑理想课堂”学案组长签字：课题口语交际习作二授课时间：2013年月日授课地点：本班教室第一课时教材解读...
新余市逸夫小学教案课题口语交际·习作二教学课时2课时教学目的知识目标学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和...
口语交际·习作六教材分析：这次“口语交际·习作”是本组教材的专题“父母之爱”的有机组成部分，和学生的生活联系非常紧密。让学生在实际...
6上习作2学写演讲稿爱祖国，严于律己，努力学习尊敬的的老师，亲爱的同学们，大家好。我是五年二班的蒋琰，我今天演讲的题目是《爱祖国，严...
《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会临高实验小学黄梅4月12号听到毛立业老师讲的话，这些话我受益匪浅。我有以下几点体会：一、建立和谐...
《可爱的小动物》习作教学设计【教学目标】1.培养学生留意观察事物和积累材料的习惯，努力提高学生的想象力、语言表达能力和评价水平。2.能...
一年级写话目标上学期1．对表达有兴趣，学习留心周围的事物，练习用一句话说自己想说的话，说想象中的事物。有兴趣的可以写下来。参加综合...
乡村趣事一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈……真是笑死人了。那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，...
说真话，表真情——《说说心里话》习作指导教学设计【设计理念】“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话...
