学习目标1、分角色朗读课文。2、理解课文内容，体会童话揭示的道理。鸟儿和树是好朋友。课文中多次出现了“好朋友”这个词，请同学们快速浏...
《去年的树》读后感今天我带着疑问而又迫不及待地心情读完了《去年的树》这篇文章，认认真真地阅读后，我心中的谜团不仅一一解开，而且我从...
语文课教学设计2013---2014学年第一学期肖丽课题11.去年的树课型新授课时第二课时教学目标1．学会1个生字，会写4个字。2．理解课文内容，能...
学习生字融剩伐煤学习词语融化剩下伐木煤油灯学习词语寒冷—（）朋友—（）融化—（）近义词酷寒消融好友反义词朋友—（）融化—（）寒冷—...
《去年的树》教学设计蓝田县洩湖镇宋庙小学贺园园【教材简析】《去年的树》选自人教版语文第七册第三单元，属拟人体童话。这篇童话情深意浓...
《去年的树》第二课时教学设计教学目标：知识与技能1、引导学生进行多种形式朗读，理解课文内容，感受童话的语言美、思想美、意境美。2、体...
水晶鞋水晶鞋水晶鞋她整天戴着一顶红帽子鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。要飞回南方时，鸟儿答应大树﹙﹚。可是，第二年春天，鸟儿回...
11、《去年的树》班级姓名一、看拼音写词语。rónghuàfámùshèngxiàgūdúhánlěng二、选字组词。化划：（）船变（）融（）计（）历历...
《去年的树》教学设计井口中心校王莉一、教学目标：1、知识与技能：读通课文，理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感。品味重点词句...
《去年的树》教学设计苍南县钱库二小陈晓晓教材分析：《去年的树》是人教版四年级上册第11课，是日本女作家新美南吉写的童话。文本蕴涵着丰...
《去年的树》评课稿《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着少许的伤感色彩，赞美高尚、令人荡气回肠的友情。整篇童...
11去年的树读懂了什么？你有什么疑问?鸟儿为什么要把唱过的歌唱给灯火听•一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢...
11去年的树去年的树融化剩下伐木煤油灯请同学们仔细默读课文，说说课文讲了一个什么故事？鸟儿寻找它的好朋友大树，给大树唱歌的故事。一棵...
台湾黄敏老师说课我简单说一下，其实在设计这篇这个故事的时候，我先讲一下可能主要有两个基本的理念：一个是这个作者他以节俭的文字来描述...
小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树______________。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_________，它四处寻找，它问了____、____和______...
安源区城北小学张涛融化剩下伐木煤油灯一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿...
台湾吴敏而研究员评课我今天要特别谈一谈我们要共同接受的挑战。我觉得刚刚听到很多语文教学要好在哪里，语文教学有哪些可以更好，但是我要...
11去年的树去年的树请同学们仔细默读课文，说说课文讲了一个什么故事？鸟儿寻找它的好朋友大树，给大树唱歌的故事。一棵树和一只鸟儿是____...
大陆翟京华校长评课同课异课，是这届两岸四地语文教学交流活动的一个创新点。交流就有这样一个好处：就是你有一个思路一个设计，我有一个思...
《去年的树》教师教学语言设计：《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头，是这样写的。谁愿意读一读？（点学生读）读得真好，谁愿意再来读...
