故都的秋》一、课文阅读训练阅读下面的语段，按要求答题。（）不逢北国之秋，已将近十余年了。（）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦...
《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿 【教学目标】 1、赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景...
AcknowledgementsAfter four years study in University, I have learned a lot with the help of my classmates and al...
一．学习要点 (一)作者简介 郁达夫(1896——1945)，现代著名小说家、散文家。因在南洋从事抗日工作，1945 年9 月 17 日被日本宪兵秘...
一．给下列词语中红色的字注音 １．混沌（ ）２．潭柘寺（ ） ３．驯鸽（ ） ４．落蕊（ ）５．平仄 （ ） ６．椭圆（ ） ７．...
故都的秋练习 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 阅读下面的语段，按要求答题。 （a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年...
《故都的秋》习题精选基础知识题 1．下列各句中标点使用有误的一项是（ ） A．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长） B...
2．2《故都的秋》同步练习（含答案详解）（新人教必修 2）一．语言基础知识１．下列词语中加点字注音有误的一项是( )Ａ．歧（zhī）韵 ...
《故都的秋》随堂练习语言知识积累１．下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )Ａ．散文钞（chào） 一椽（chuán） 嘶（sī）叫 耗（h...
111《故都的秋》教案 2一、情境导入（课前播放舒缓的音乐，并展示秋景图片，让学生在声情并茂的意境中，感悟秋，进入文中情境。）一年四季...
精品文档---下载后可任意编辑《故都的秋》教学反思《故都的秋》是传统的散文名篇，在散文阅读教学中有利于对学生进行审美鉴赏训练，使学生...
1故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶...
下载后可任意编辑最新来自《故都的秋》教学设计 1. 指导学生通过欣赏性阅读,揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣,并理解情景交融...
下载后可任意编辑《故都的秋》文本解读与教学内容评述《故都的秋》文本解读与教学内容评述 《故都的秋》是高中语文教材中一篇重要的抒情的...
《故都的秋》名师课堂实录地点：四川成都师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳...
.. 《故都的秋 》阅读理解试题 第一部分 1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处： A．秋天，无论在什么地方的秋天，总...
1 《 故 都 的 秋 》 说 课 稿 大 家 好 ！ 我 今 天 说 课 的 篇 目 是 《 故 都 的 秋 》。 下 面 我 ...
故都的秋 1、下面加粗字的读音有错误的一项是( ) A.凋(diāo)谢 潭柘(zhè)寺 一椽(chuán) 落蕊(ruǐ) B.细腻(nì) 平平仄(zē)仄...
《故都的秋》优秀教学设计 教学目标 一、知识与能力 1.了解郁达夫及其作品。 2.了解《故都的秋》的艺术特色。 3.诵读，积累语言材料。...
景 与 情 的 共 奏 《 故 都 的 秋 》《 荷 塘 月 色 》 群 文 阅 读 学 习 目 标 1.关 注 两 篇 散 文 中...
