金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com《故都的秋》教学设计简介课标摘引：“领悟作品的丰富内涵”、“注重审美体验”、“在积极主动的思维和情感...
《故都的秋》教学设计【教学目标】1．了解散文“形散而神不散”的特点。2．体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”“我”之间完美的融合...
《故都的秋》教案教学目标１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。２．联系文中所写...
《故都的秋》教学案例山西省曲沃中学郭秋丽一、教材分析作为一位才情奇异的现代作家，郁达夫的忧伤、愤世、过敏、真率造就了“自我小说”一...
《故都的秋》教学设计哈尔滨市第三中学校语文组袁艳军一、教学目标1、品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。2、领悟作者流露在文中的主观情感...
一片落叶就是一个季节一点秋意就是一番心境一番心境就是一篇散文第二课时故都的秋故都的秋总写（1~2段）眷恋北国的秋（1）江南的秋（2）分...
一.导入一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。也留下了无数描写秋的佳作。1、春花（秋月）何时了，往事知多少。（...
。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(毛泽东<<沁园春长沙>>)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞...
故都的郁达夫故都的秋的特点清静悲凉小院品秋秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果故都的秋景图小院清晨品秋图意象的组合，无一不显示出环境清...
郁达夫先生的作品，我已经读了好几篇了，对其的了解也不经意间多了起来，也慢慢地开始喜欢这个充满理想和主观感情的人了。总也忘不了《沉沦...
《故都的秋》名师教学设计郁达夫育才中学曹文抗一、核心素养（一）语言建构与运用《故都的秋》作为一篇优美的散文，对其文本语义的理解，我...
1《故都的秋》教学设计【教学目标】1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进...
人教版高中语文第三册《故都的秋》说课稿各位评委,各位老师,下午好:我今天说课的课题是郁达夫的《故都的秋》,它选自高中语文第三册第四单元...
《故都的秋》教学设计攸县二中李志中【设计说明】《普通高中语文课程标准（实验）》：“从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文...
万州龙驹中学王传权万州龙驹中学王传权字词梳理•落蕊ruǐ夹袄jiá平仄zè颓废tuí•房檩lǐn歧韵qí细腻nì•仓廪实而知礼节，衣食足而知...
语文说课稿：《故都的秋》说课稿3《故都的秋》出自人教版高中语文第三册，我将从以下几方面进行阐述：教材总体分析、教学目标的确立、教学...
故都的秋郁达夫授课教师：一零四团中学高艳雪万山红遍，层林尽染。秋风萧瑟，洪波涌起。--曹操《观沧海》西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。...
《故都的秋》教学设计教学目标一、知识与能力1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的...
《故都的秋》教学设计教学目标：1、领悟作者通过对客观景物的描写，流露在文中的主观情感；2、了解郁达夫的思想和创作风格；3、培养学生感...
教案《故都的秋》习题根底知识题1．以下各句中标点使用有误的一项为哪一项（）A．“唉，天可真凉了——”（这了字念得非常高，拖得非常长）...
