《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿 【教学目标】 1、赏析本文秋景,掌握以情驭景,以景显情,情景...
AcknowledgementsAfter four years study in University, I have learned a lot with the help of my classmates and al...
一.学习要点 (一)作者简介 郁达夫(1896——1945),现代著名小说家、散文家。因在南洋从事抗日工作,1945 年9 月 17 日被日本宪兵秘...
一.给下列词语中红色的字注音 1.混沌( )2.潭柘寺( ) 3.驯鸽( ) 4.落蕊( )5.平仄 ( ) 6.椭圆( ) 7....
故都的秋练习 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 阅读下面的语段,按要求答题。 (a)不逢北国之秋,已将近十余年了。(b)在南方每年...
《故都的秋》习题精选基础知识题 1.下列各句中标点使用有误的一项是( ) A.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长) B...
2.2《故都的秋》同步练习(含答案详解)(新人教必修 2)一.语言基础知识1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.歧(zhī)韵 ...
《故都的秋》随堂练习语言知识积累1.下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )A.散文钞(chào) 一椽(chuán) 嘶(sī)叫 耗(h...
111《故都的秋》教案 2一、情境导入(课前播放舒缓的音乐,并展示秋景图片,让学生在声情并茂的意境中,感悟秋,进入文中情境。)一年四季...
精品文档---下载后可任意编辑《故都的秋》教学反思《故都的秋》是传统的散文名篇,在散文阅读教学中有利于对学生进行审美鉴赏训练,使学生...
1故都的秋郁达夫秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶...
下载后可任意编辑最新来自《故都的秋》教学设计 1. 指导学生通过欣赏性阅读,揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣,并理解情景交融...
下载后可任意编辑《故都的秋》文本解读与教学内容评述《故都的秋》文本解读与教学内容评述 《故都的秋》是高中语文教材中一篇重要的抒情的...
《故都的秋》名师课堂实录地点:四川成都师:我们知道,一年四季,春夏秋冬,秋,以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来,咏秋的佳...
.. 《故都的秋 》阅读理解试题 第一部分 1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处: A.秋天,无论在什么地方的秋天,总...
故都的秋 1、下面加粗字的读音有错误的一项是( ) A.凋(diāo)谢 潭柘(zhè)寺 一椽(chuán) 落蕊(ruǐ) B.细腻(nì) 平平仄(zē)仄...
《故都的秋》优秀教学设计 教学目标 一、知识与能力 1.了解郁达夫及其作品。 2.了解《故都的秋》的艺术特色。 3.诵读,积累语言材料。...
景 与 情 的 共 奏 《 故 都 的 秋 》《 荷 塘 月 色 》 群 文 阅 读 学 习 目 标 1.关 注 两 篇 散 文 中...
《故都的秋》《荷塘月色》 群文连读课程教学设计 1 / 19 故都的秋 荷塘月色 一、【学习目标】 1. 感受写景抒情散文的自然美,体悟...