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《故都的秋》课堂实录

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111《故都的秋》教案 2一、情境导入(课前播放舒缓的音乐,并展示秋景图片,让学生在声情并茂的意境中,感悟秋,进入文中情境。)一年四季,春夏秋冬各具特色,可是啊,秋天是个多情的季节,因为它能撩拨起文人们无限的情思。秋天里,有人感伤,有人豪迈。从“万里悲秋常作客,百年多病独登台”中我们读出了杜甫的悲凉;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”中我们感受到了刘禹锡的昂扬。杜甫悲秋刘禹锡赞秋源于他们不同的“心灵的世界”。今天,我们就从《故都的秋》走入郁达夫的心灵的世界,看看他通过对秋天的描写抒发了怎样的情怀。(投影学习目标)1、品味语言,揣摩秋味,感受故都秋景中所蕴含的情感。2、鉴赏本文以情驭景的写法二、文本探究(一)相识一诵读感知作者说他不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平的理由,也不过想饱尝一故都的“秋味”。那么北国之秋具有怎样特点深深的吸引着作者呢?(投影)明确:北国的秋,却特别地来地清、来得静、来得悲凉。(板书)美学家说:“一片自然风景就是一个心灵的世界。”,那么我们就一起学习集中描写秋景的部分。(二)相知——品语言、赏秋味文中具体描写了哪些故都的秋景呢?学生活动:找一名同学配乐朗读 3—11 段,其他同学边听读边在文段找出文中典型的秋景。明确:秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果。(板书)这些景物可以说是并不美丽,甚至于看起来十分平常,其实如果我们用心去品味,就会发现这些景的背后是一幅幅优美的画面。百度文库-让每个人平等地提升自我!112百度文库-让每个人平等地提升自我!223百度文库-让每个人平等地提升自我!334百度文库-让每个人平等地提升自我!445百度文库-让每个人平等地提升自我!556百度文库-让每个人平等地提升自我!667百度文库-让每个人平等地提升自我!778

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