主题二 发愤图强发愤图强(一) 炳烛之学【品——培养语感利“断句”】 晋平公问于师旷①曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安...
第 1 讲 基因突变和基因重组一、基因突变1.基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症2.基因突变的相关知识归纳二、基因重组[基础微点全练]1...
学之初·懂为先——读懂文学类文本的“双翼”检索·加工高考对小说阅读、散文阅读的要求,不同于消闲式的浏览阅读,也不同于专业式的学...
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“小说”主观题考法精析特色编排 考生在“主观题”上失分的因素主要表现在三方面:一是答不对方向,二是答不到点上,三是表达欠规范。最致...
生物的进化知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过现代生物进化理论等知识,理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形...
特色编排 审题不准——“下笔千言、离题万里”白费力[常考点] 题 型考 点题 型考 点结构思路分析题① 行文思路分析题;②线索作用分...
染色体变异与生物育种知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解,建立起进化与适应...
DNA 是主要的遗传物质知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过遗传物质的发现历程,理解生命的延续和发展科学思维通过噬菌体侵...
DNA 分子的结构、复制与基因的本质知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过掌握 DNA 分子的结构和功能,理解生命的延续和发展...
7 步成文第五步靓词佳句升级完,衔接顺畅“修一番”习作的润色主要包括两方面,一是词句的美化,着眼于句子内部;二是语句的衔接,着眼于...
7 步成文第三步要点语序巧勾连,文意清晰“保连贯”将要点逐句翻译之后,接下来的工作就是连句成文的过程。在连句成文时,要按照时间、空...
第九单元 植物的激素调节知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析植物激素间的相互作用,建立普遍联系的观点科学思维通过植...
植物的激素调节一、生长素的发现过程科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递,造成伸长区背...
7 步成文第二步草稿纸上译要点,“5 类错误”要避免在第一步拟写要点、列全提纲的基础上,接下来就是对各要点句进行准确翻译的过程。要点...
细胞膜和细胞核知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对细胞膜和细胞核结构和功能的复习,建立起整体观念和细胞结构与功能相适...
7 步成文第六步打磨开头和结尾,“与众不同”把分添近三年高考英语全国卷的书面表达以应用文为主,一般要求写一封书信,书信一般有自己专...
物质跨膜运输的实例和方式知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法,建立起生命结构与...
细胞器——系统内的分工合作知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对各种细胞器分工与合作的复习,明确组成细胞的结构既相对独...
第 3 讲 基因的表达一、RNA 的组成、结构与种类1.RNA 的结构与功能2.RNA 与 DNA 的比较二、遗传信息的转录和翻译1.转录2.翻译3...

