五脏六腑相互表里关系中医认为人体内脏器官之间功能上是密切联系、相互协调的。某一生理活动的完成，往往有多脏器的参与，而一个脏器又具有...
六年级 16《表里的生物》课内阅读强化训练题《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并...
1 / 17 项目名称 : 基于“肺与大肠相表里”理论对急性胰腺炎肺损伤发病机制的应用研究一、提名意见重症急性胰腺炎（）及其引起的肺损...
“”肺与大肠相表里 由肠及肺的现代研究 崔乃强 傅强 吴咸中天津市中西医结合医院（中国 300100）中图分类号：R241.6 文献标识码：A...
长春版第九册《表里的生物》教学设计【教学目标】1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。2、理解作者眼中“表里的生物”...
下载后可任意编辑表里的生物说课稿（精选5篇）表里的生物说课稿1目标1.会写“脆、拦”等5个字,会写“洪亮、盲人”等11个词语。2.默读课文。...
表里的生物冯至•默读课文，•想想文章主要写了一件什么事？•这件事的内部矛盾冲突体现在哪些地方？•结合文中表示时间推进的词语，梳理脉...
课堂教学活动以观测量表（评课表）评测项目等级说明一级指标二级指标A(优秀)B（较好）C（一般）D（较差）学生学习三姿是否端正（包含听讲是...
表里的生物冯至刘兰上海戏剧学院附属静安学校“我”的心理父亲的言行只许听不许动只许看不许动是一个小蝎子的尾巴没有回答好奇痛苦高兴极了...
效果分析《表里的生物》这篇文章，通过课前学生的读20分的读，大体扫除了字词障碍，对课文内容也有一个整体的把握，调动了学生学习的积极性...
表里的生物冯至梳理文章思路（1）我对______________产生好奇，并做出的猜测是_________________________________________________________...
表里的生物冯至我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。•读下列的句子，说说“我”的形象，再...
《表里的生物》学情分析淄博市临淄区实验中学张琼本篇课文与学生童年时的生活经验多有相似、相合之处，学生在阅读中会发现自身也曾有过类似...
《表里的生物》学情分析淄博市临淄区实验中学张琼1.内容分析：《表里的生物》是冯至先生的回忆性散文。文章主要讲述了作者儿时“探究”怀表...
《雷雨》的表里结构和爱恨情仇第2页《雷雨》的表里结构和爱恨情仇《雷雨》的降生是一种心情在作祟，一种情感的发酵，说它为宇宙一种隐秘的...
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秒针增添拨开拒绝蝎子蛰伤恐怖狗吠可怜钵子葫芦清脆第一部分：（）小时候，作者认为“凡能发出声音的，都是活的生物。”可是没有生命的怀表...
1．会写7生字，认识7个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2．默读要在前两篇文章的基础上再次加快速度。有感情地朗读课文。3.通过学...
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