比和比的应用练习题班级: 姓名: 一、填空题:1、3:8=( )÷24 = = 24:( ) 2、甲、乙、丙三个数的平均数是 60。甲、乙、丙三...
湖口中心小学 陈莉花湖口中心小学 陈莉花比除法分数前项:后项被除数÷除数分子——分母24 ÷ 6=( ) ÷ 3=( ) ÷1 12...
1 、根据比、分数、除法的关系完成下表比分数除法3 ︰ 517/155÷82 、 4÷5= 8 ÷ ( )商不变规律:被除数和除数同时乘或除以相...
§5.3-1§5.3-1 同角三角比的关系和同角三角比的关系和诱导公式诱导公式The Relationship between Trigonomertic Rations of The S...
第四单元 比单元教学内容:教材第 48 页——56 页,比的意义;比的化简;比的应用 单元教学目标 1.理解比的意义,掌握比的各部分名称...
教 学 设 计 表学科 数学年级 六年级 学校 镇原县太平镇老庄小学 授课教师 祁喜灏章节名称比的应用计划学时1学习内容分析比的应...
化归与类比的数学思想解题举例 ( 一 )化归与类比的数学思想解题举例 ( 一 )把一个陌生的问题、复杂的数学问题化成熟知的、简单的数学...
百度文库- 让每个人平等地提升自我0 化简比的练习题1 把 :化简成最简整数比是(),比值是()2 2 时; 15 分化成最简整数比是()...
三抓三比的体会与认识 干部信息中心 对开展“三抓三比”活动的体会与认识 三抓三比活动的开展实施,契合当前我县发展的实际,通过“抓”...
比的应用教学设计及教学反思泉坝镇中心完小 何涛教学内容:小学数学人教版第十一册第 49 页~51 页的内容,练习十三的第 1~6 题。教...
比的基本性质人教版六年级数学上册第三单元 16÷25 商不变的性质 : 在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数( 0 除外)...
比 的 应 用 修一段路,已经修的米数与剩下的米数的比是 4 5∶ ,热身运动可以把已修的米数看作( )份,剩下的就有( )份。这段...
比的基本性质 颜庆玉教学内容:苏教版国标本第十一册教材第 70-71 页例 3、例 4,练一练,练习十三 6-9 题。教学目标:1、在理解...
郁山镇中心校教师献课活动 授课人:吕正琼 长 3 分米宽2分 米长是宽的几倍?3 ÷2= =23211宽是长的几分之几?3232 ( 1 )...
ACB 如何测量旗杆的高度?站直了我身高 1.2 米,影长 1.8 米,旗杆影长 15 米 ,你能帮我计算吗?1.21.815?ABCDEF10 1.21.8DEF1510...
郁山镇中心校教师献课活动 长 3 分米宽2分 米长是宽的几倍?3 ÷2= =23211宽是长的几分之几?3232 ( 1 )苹果有 4 个,梨...
《比的基本性质》教学设计 教学内容:苏教版教科书数学六年级(上册)第 70-71 页的例 3、例 4 以及相应的“练一练”,练习十三的第...
“比的基本性质”教学设计教学内容:人教版小学数学六年级上册第 45 、46 页的内容及练习十一的相关习题。一、教学设计说明:1、教材分...
数学 六年级《比的认识》教学设计江苏省丹阳市开发区中心小学 朱雅琴 212300教材简介:“认识比”是苏教版六年级上册教材中第五单元的起...
巢湖市城北小学 吴亚敏123牛奶比果汁多 1 杯,果汁比牛奶少 1 杯。相差关系倍数关系果汁与牛奶杯数的比是 2 比 3 ;牛奶与果汁杯...