+-×学习目标：（1）理解并掌握乘法交换律和结合律（2）学会用字母表示乘法交换律和结合律-×÷-第一课时一、复习巩固一、复习巩固绿色圃中...
两位数乘一位数笔算（不进位）多位数乘一位数一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知3盒一共有多少支彩笔？（一）创设情境，引出问...
第三单元小数乘法单元分析：一、教学内容本单元内容主要包括小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简单实际问题。二、教材分析本单...
1、认真阅读课本第28～29页2、思考下列问题：（1）正数乘正数的积为＿＿数；（2）正数乘负数的积为＿＿数；（3）负数乘正数的积为＿＿数；...
有理数的乘法教案教学目标1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算.3．能...
口算乘法教学内容：人教版三年级下册教科书第58页例1、做一做、练习十四的第1——4题。教学目标:1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算...
2005年11月10日乘法交换律、结合律以及相关的简便计算教学内容教材第61～63页教学目标：使学生初步理解和掌握乘法交换律和乘法结合律，并能...
1、把口诀填完整（）七二十一四（）二十八（）七四十九二（）十四五（）三十五（）七四十二2、先填出计算结果，再说说你是怎样想的？（）×...
《1．4．1有理数的乘法(l)》教案一、学习目标1、了解有理数乘法的实际意义;2、理解有理数的乘法法则;3、能熟练的进行有理数乘法运算。二、...
授课时间2012.月日讲课教师主备教师刘明琴课题21.2.1乘法公式平方差公式课堂环节内容备注目标导学1.认识平方差公式并了解公式意义,会用平方...
课题乘除法的意义和各部分间的关系课型新授课授课时间课题课时2单元课时6--2总课时教学目标知识与能力：理解乘除法的意义，理解除法是乘法...
恩江二小高效课堂导学案四年级数学学科下学期主备人：龚庆生课题：第三单元第五课时乘法分配律二次使用修改一、学生分层预习方案1、小组讨...
金秀镇中心校盘周莲一、创设情境，激发兴趣你能提出哪些数学问题？小飞机里共有多少个人？这个加法算式有什么特点？１．渗透乘法的意义３＋...
+-×÷+-×÷-加法的运算律用字母表示为：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)2×5=6×8=4×25=36×8=125×8=102×3=10288306100010048认真观察,你有什...
整数乘法运算定律推广到小数教学内容：教材P76页例7，“练一练”，练习十四第1-3题。教学目标：1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘...
《5的乘法口诀》教学设计教学目标：1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地...
2.5有理数的乘法【学习目标】1、初步感受有理数乘法法则的合理性。2、明确法则，会用法则进行两个有理数的乘法运算。3、经历实际问题的探索...
小数乘法单元练习(已打)一、直接写得数。二、耐心填一填。1、2.4+2.4+2.4+2.4=2.4×()=()2、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。56...
乘法交换律和结合律教学内容：教科书第24—25页的例题1和例题2。教学目标：知识与技能1、通过学习，使学生理解和掌握乘法交换律和结合律。2...
4的乘法口诀【教学目标】1、结合具体情境，经历编写4的乘法口诀的过程，初步会计算4以内的两个数相乘，培养学生有条理地思考问题的习惯。2...
