Unit1WhatdoyoudoonSundays?教学过程：一、热身导入二、教师热情地和学生打招呼，带领学生一起说上一模块学过的韵句。1、教师告诉学生：“...
Unit2DoesLinglinglikeoranges?教学过程：热身导入1、师生之间相互问好。2、请学生一边拍手一边说上一单元活动一的韵句。3、教师告诉学生：...
Unit2HasAmygotabike?教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、面向全班展示自己开展玩具调查的结果，例如：Fivepupilshavegotatoyc...
Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、教师对学生：“上一单元中，我们看到小猫小狗惹怒了...
Unit2Idon’tlikeridingmybike.教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、教师带领学生一起说上一单元学过的英语韵句。3、开展模仿体...
Unit2Damingfliesakiteinthepark.教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、教师向学生展示上一单元活动4的图并带领学生说出句子：“...
Unit2It’swarmtoday.教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、请学生说上一单元学过的韵句。3、教师对学生：“Doyougoskatinginwin...
Unit2She’sgotanorangesweater.教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、请学生一起说上一模块第二单元活动1学过的韵句。3、请若干...
Unit2Myfavouritecolourisyellow.教学过程：热身导入1、师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、教师出示字母卡片，向学生提问：“Wha...
Unit2Thatmanisshort.教学过程：一、热身导入二、教师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一单元学过的韵句。1、开展模仿动作、猜测动...
Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。2、请学生从学过的英文歌曲中挑选自己喜欢的唱给大家听，...
Unit1Gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleft\turnright\gostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英...
Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner.教学目标：HappyNewYear!AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.功能：表达节日问候以及描述过节...
Unit2It’satthestation.一、教学内容本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。二、...
Gostraighton主备教师审核教师课题Module1unit1Gostraighton.课型新授课课时2教学目标知识与技能复习巩固单词，能够运用turnleft,gostraigh...
Gostraighton主备教师审核教师课题Module1unit1Gostraighton.课型新授课课时1教学目标知识与技能能够正确听、说、认读表示方向的词以及短语...
Module10Unit2MerryChristmas主备教师审核教师课题Module10Unit2MerryChristmas课型新授课课时2教学目标知识与技能通过对话交流，能够运用D...
Unit2MerryChristmas!主备教师审核教师课题Module10Unit2MerryChristmas!课型新授课课时1教学目标知识与技能能听、说、认读与圣诞节有关的...
Module2Unit2Amypaintedapicture.课时：PeriodTwo课型：新授课授课时间：一、教学目标（一）语言知识目标：1、能听懂、认读、正确抄写单词p...
Module10Unit2MerryChristmas教学目标：WehaveChristmasinEngland.Wesingsongs.WehaveaChristmastree.Wegivepresents.Weeatpeanutsandsweet...
