——咬文嚼字——咬文嚼字消灭错别字消灭错别字芳草湖总场高中语文组学习目标1、了解汉语中出现错别字的原因2、掌握避免错别字的几种常用方...
生物课堂也需要“咬文嚼字”镇江市丹徒区石马中学212113陶胜L22012000625摘要：“咬文嚼字”，原意为过分地斟酌字句，死扣字眼而不领会精神...
咬文嚼字——朱光潜作者简介朱光潜(1897--1986)笔名孟实、盟石。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。代表作《文艺心理学...
咬文嚼字——消灭错别字学习目标1、了解汉语中出现的错别字的原因2、掌握避免错别字的几种常用方法3、培养良好的语文学习习惯4、热爱祖国的...
知识目标1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。2.掌握比较...
谜语(打一成语):小老鼠看书咬文嚼字朱光潜咬文嚼字一字不肯放松的谨严精神例1:郭沫若改台词A.你是没有骨气的文人B.你这没有骨气的文人例2：...
下载后可任意编辑高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点1.高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文郭沫若先生的剧本里婵娟...
高中语文咬文嚼字教案【三篇】【-高中语文优秀教案】《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精...
《咬文嚼字》——朱光潜轻风___细柳，淡月___梅花文章千古事，得失寸心知。文章乃经国之大业，不朽之盛事。——曹丕寻章摘句老雕虫，晓月当...
解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学...
咬文嚼字——技巧总结1．结构简洁明了，思路新颖别致。作者首先在文章开头列举四个例子，从不同角度说明文字和思想的密切关系，然后得出...
Page1说课人：王明宇课题：《咬文嚼字》Page2一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计说课流程Page3一、说教材1...
咬文嚼字——问题探究思考：我们能从《咬文嚼字》这篇文章中学会哪些品味语言的方法？品味语言的方法：(1)品味语言要进行由此及彼、由表...
朱光潜咬文嚼字01揣摩文中所举例子，体会咬文嚼字的重要性。02了解“联想”意义，走出“套板反应“。教学目标01知人论世作者介绍朱光潜（18...
《咬文嚼字》教案一、教育目标(一)知识教学点1．理解“咬文嚼字”的本义及作者对它的解释。2．通过学习，使学生了解到“练字”并非是表面上...
朱光潜咬文嚼字朱光潜(1897—1986年),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等...
咬文嚼字朱光潜演一演：“咬文嚼字”小故事某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下：请解释下文中每个“意思”的意思。阿呆给领...
朱光潜“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，...
《咬文嚼字》学习要点及知识能力检测学习要点一、文学常识朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论学，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年...
《咬文嚼字》《说“木叶”》一周强化一、一周知识概述本周学习《咬文嚼字》和《说“木叶”》这两篇课文。学习这两篇文章，在阅读过程中须研...
