《解决问题策略多样化》教学设计昭通市昭阳区第五小学徐声能一、教学目标1、在解决实际问题中，结合具体数据、算式的特点及算式的意义，合...
小数的意义小数的意义和性质复习导入，揭示课题120.14100.5151.220仔细观察下面这些数？大家能把它们分类吗？213142125活动一：小数的产生...
小数的意义教学设计一、教学目标1、知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻...
《鸡兔同笼》教学设计教学目标：1.掌握运用列表法、假设法解决问题“鸡兔同笼”问题。2.通过自主探索解决问题的过程，培养逻辑推理能力。3....
四、拓展延伸教师出示幻灯片，让学生观察图中一胖一瘦两个学生，谈谈自己想法，并给他们提出合理的建议。生1：胖的同学少吃荤菜，油腻的，...
《乘法结合律和交换律》说课稿冀宏丽一、说教材(一)、说教材内容本节教学内容是北师大版四年级数学上册的教学内容,它是在学习了两位数乘两...
乘法运算定律的应用•A组•12×5=•25×4=•35×2=•125×8=•25×8=•B组•83×6=•49×4=•125×9=•25×7=两个数相乘，交换两个因数的位...
一、创设情境，提出问题1．师：同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？2．师：青藏铁路的建设创造了很多...
运算定律《加法运算定律的运用》教学设计午街铺镇凤午小学马小会【教学内容】教材第20页例3【教材分析】这部分内容仍然是由主题图引出的，...
第一关：磨炼场1、两个因数（），积不变，这叫做（）。2、a×b=（）×a3、用乘法交换律填上合适的数?65×145＝＿＿×＿＿44×98＝＿＿×＿...
三角形的内角和班级姓名一、算一算(1)锐角三角形中一个角是50°，另一个角是60°，求第三个角是多少度？(2)直角三角形中一个锐角是50°，求...
《小数点移动引起小数大小的变化》教案教学内容：四年级下册课本第43,44页例1、例2、教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化是小数的...
第八单元平均数与条形统计图平均数云雾山镇中心小学刘新春为了保护环境，学校环保小组的同学利用业余时间收集废弃的矿泉水瓶。一、创设情境...
永兴中心小学“主动参与式”教学教案设计课题鸡兔同笼设计者周丽课时1修改审定人教学内容数学广角-鸡兔同笼教学目标1、理解掌握并会运用列...
第1课时小数的意义【教学内容】教材第32～33页例1和“做一做”，第36页练习九第1~3题。【教学目标】知识与技能：.使学生知道小数是在实际生...
小数的加法和减法教学目标1．理解小数加减法的意义,并掌握计算法则．2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．3．培养...
（二）合作分类，探索图形特征。1、探索分类标准。这只小船上的三角形可以这样分类，同学们举手发言各抒己见。最终得出可以按角分类、按边...
课题：平均数（1）教学内容:教材90页例1.教学目标：1、掌握平均数的意义和求平均数的方法。2、理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出...
复习铺垫，揭示课题自主探究，习得新知学以致用，巩固练习总结阅读与理解分析与操作回顾与反思根据地提出猜想：四边形内角和是360°？特殊...
乘法交换律和乘法结合律【我思考我会学】1、口算直接写得数。50×2＝25×4＝125×8＝15×6＝2×50＝4×25＝8×125＝6×15＝观察赏上面的算...
