3．2.3空间的角的计算山体滑坡是一种常见的自然灾害．甲、乙两名科技人员为了测量一个山体的倾斜程度，甲站在水平地面上的A处，乙站在山坡...
3.1.3空间向量基本定理空间向量基本定理某次反恐演习中，一特别行动小组获悉：“恐怖分子”将“人质”隐藏在市华联超市往南1000m，再往东60...
3．1.4空间向量的坐标表示空间向量的坐标表示在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，建立空间直角坐标系(如图)，在x轴，y轴，z轴上分别取三个...
3．2.1直线的方向向量与平面的法向量直线的方向向量a1，a2，a3…an是一组非零共线向量，表示向量a1的有向线段所在直线与直线l平行．问题1：...
1.2空间几何体的三视图和直观图1.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图整体设计教学分析在上一节认识空间几何体结构特征的基础上...
1.2.3空间几何体的直观图整体设计教学分析“空间几何体的直观图”只介绍了最常用的、直观性好的斜二测画法.用斜二测画法画直观图，关键是掌...
4.3空间直角坐标系4.3.1空间直角坐标系整体设计教学分析学生已经对立体几何以及平面直角坐标系的相关知识有了较为全面的认识,学习《空间直...
4.3.2空间两点间的距离公式整体设计教学分析平面直角坐标系中,两点之间的距离公式是学生已学的知识,不难把平面上的知识推广到空间,遵循从易...
§1.2空间几何体的三视图(一课时)一、教学目标1．知识与技能（1）掌握画三视图的基本技能（2）丰富学生的空间想象力2．过程与方法主要通过...
§1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积（1课时）一、教学目标1、知识与技能（1）通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积和体积...
第一章：空间几何体第一课时§1.1.柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1．知识与技能（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根...
4.3.2空间两点间的距离公式教案1．教学任务分析通过特殊到一般的情况推导出空间两点间的距离公式2．教学重点和难点重点：空间两点间的距离...
高二数学同步测试—空间向量（6）一．选择题：（本大题共12个小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求...
空间直线(1)●教学目标(一)教学知识点1.空间两条直线的位置关系.2.异面直线的概念.3.公理4.（二）能力训练要求1.了解空间两条直线的位置关...
空间直线(2)第二课时教学目标1．理解异面的定义，会画出两条异面直线．2．理解异面直线所成的角，异面直线的公垂线及距离等概念．3．能利用...
空间直线(3)第三课时教学目标:1．巩固复习异面直线，异面直线所成的角及异面直线间的距离等概念2．会根据概念求异面直线所成的角以及两条异...
高二数学测试题—空间角和距离（7）一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求...
第五讲平面向量和空间向量Ⅰ、平面向量的概念及运算1．向量的概念①向量：既有大小又有方向的量。向量一般用……来表示，或用有向线段的起...
学而思高中完整讲义：空间位置关系的判断与证明.板块三.平行关系的判断与证明.学生版典例分析【例1】下列命题中，正确的个数是（）①平行于...
学而思高中完整讲义：空间位置关系的判断与证明.板块一.对平面的进一步认识.学生版典例分析题型一平面的基本性质【例1】在空间中，“两条直...
