第七章 现代生物进化理论第 2 节 一种群基因频率的改变与生物进化实验六 自然选择对种群基因频离变化的影响[目的要求]学会用数字化问...
人教版 必修二 4.2 种群数量的变化 学案【高效导航】1.学习目标:(1)构建种群数量增长的数学模型;(2)说出“J”型增长模型与“S”...
人教版 必修二 4.1 种群的特征 学案【高效导航】1.学习目标:说出种群的基本特征有哪些;画出各特征间的相互联系并说出其原因。说出调...
《种群数量的变化》一、教材分析“种群数量的变化”隶属于人教版必修 3 第 4 章第 2 节的内容。本节内容是在学生了解了种群数量特征...
《种群数量的变化》教学设计【课程分析】教材地位分析本节是高中生物人教版必 修三第四章第二节内容,教材是在学生掌握了种群数量特征的基...
种群数量的变化一、说模式概念解读:“先学后教,当堂训练”学生首先在教师的指导下进行自主合 作探究,教师最后点拨,当堂达标训练。创设...
《第 2 节 种群的数量变化》说课稿一、教材分析本节课的教学内容选自人教版高中生物必修 3 第四章第二节《种群的数量变化》的内容。本...
2012 高三生物总复习教案 第 35 讲 种群的特征和数量变化教学案【考纲要求】种群和群落 考纲要求(1)种群的特征(2)种群的数量变化...
种群的特征导学案【重难点突破1】怎样来判断一个集合体是否是一个种群? 种群的判断往往与物种、群落相混淆,判断时关键要对种群概念的准...
种群的数量变化导学案【重难点突破1】如何建构种群增长模型?1_ 方法:提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正2_ 用数学形式表...
种群和生物群落【课前复习】关于种群的概念,我们已经在第七章有所了解,既种群是生物进化的单位,是指生活在同一地点的同种生物的一群个体...
第 2 节 种群的数量变化【高考目标定位】1、种群数量的变化 2、探究培养液中酵母菌数量的动态变化【考纲知识梳理】一、种群增长曲线1、...
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册!)一、选择题1.下列有关种群特征的叙述中,错误的是( )A.同一物种的种群密度是不会发...
第 2 节 种群的数量变化【高考目标定位】1、种群数量的变化 2、探究培养液中酵母菌数量的动态变化【考纲知识梳理】一、种群增长曲线1、...
第十一课时 第二节 种群数量的变化【课标点击】1、说明建构种群增长模型的方法。2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,尝试建构...
第十课时 第四章 种群和群落第一节 种群的特征【课标点击】1.能说出种群的概念。2.列举种群的特征,了解四种特征之间的关系。 3.探...
第 2 节 种群数量的变化第 4 章 种群和群落[ 学习目标 ] 1. 尝试建构种群增长的数学模型。2. 理解种群“ J” 型增长的数学模...
附件 2单元教学设计通用模板(供学科重构参考)基本信息学段科目高二生物教材版本人教版必修三单元主题第四章种群和群落课题名称第三节群...
I具切换效应的单种群动力学行为研究摘要:本文构建了一种基于单种群的动力学模型,同时包含了瞬时与非瞬时脉冲出生两种状况。为了获得系统...