2014 届高考生物考前复习基础知识归纳：种群、群落和生态系统以及生态环境保护知识点 1：种群1、种群的概念：在一定的时间和空间内，同种...
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第四章第 1 节种群的特征一、学习目标：1．能说出种群的概念。 2．列举种群的特征。 3．探究用样方法调查种群密度。二、自主学习指导：...
2014-2015 学年高中生物 3.1.2 种群数量的增长规律同步导学案 苏教版必修 3一、目标导航1、学习目标（1）说明建构种群增长模型的方法...
2014-2015 学年高中生物 3.1.1 种群的特征同步导学案 苏教版必修3一、目标导航1、学习目标（1）明确种群的概念；（2）列举说明种群的特...
2013 高考生物考前回扣---种群和群落 一、网络构建二、基础回扣第四部分 种群与群落知识点总结种群的数量特征 种群密度（最基本的数量...
第四章种群和群落个体、种群、群落间的形成关系1．形成关系个体―→具有 ,种内关系 种群―→具有 ,种间关系群落―→具有2．加深对群落的...
2013-2014 学年高中生物 7.2 种群基因频率的改变与生物进化（第 1课时）学案 新人教版必修 2【考点解读】1、说明种群是进化的基本单...
第七章 现代生物进化理论第 2 节 一种群基因频率的改变与生物进化 教学过程一、种群是进化的基本单位1、种群（1）概念（2）特点种群的...
第七章 现代生物进化理论第 2 节 一种群基因频率的改变与生物进化知识点思考与讨论归纳与结论导入一、种群是生物进化的基本单位探究活...
第七章 现代生物进化理论第 2 节 一种群基因频率的改变与生物进化实验六 自然选择对种群基因频离变化的影响[目的要求]学会用数字化问...
人教版 必修二 4.2 种群数量的变化 学案【高效导航】1.学习目标：（1）构建种群数量增长的数学模型；（2）说出“J”型增长模型与“S”...
人教版 必修二 4.1 种群的特征 学案【高效导航】1.学习目标：说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。说出调...
《种群数量的变化》一、教材分析“种群数量的变化”隶属于人教版必修 3 第 4 章第 2 节的内容。本节内容是在学生了解了种群数量特征...
《种群数量的变化》教学设计【课程分析】教材地位分析本节是高中生物人教版必 修三第四章第二节内容，教材是在学生掌握了种群数量特征的基...
种群数量的变化一、说模式概念解读：“先学后教，当堂训练”学生首先在教师的指导下进行自主合 作探究，教师最后点拨，当堂达标训练。创设...
《第 2 节 种群的数量变化》说课稿一、教材分析本节课的教学内容选自人教版高中生物必修 3 第四章第二节《种群的数量变化》的内容。本...
2012 高三生物总复习教案 第 35 讲 种群的特征和数量变化教学案【考纲要求】种群和群落 考纲要求（1）种群的特征（2）种群的数量变化...
种群的特征导学案【重难点突破1】怎样来判断一个集合体是否是一个种群？ 种群的判断往往与物种、群落相混淆，判断时关键要对种群概念的准...
种群的数量变化导学案【重难点突破1】如何建构种群增长模型？1_ 方法：提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正2_ 用数学形式表...
