2.4 等比数列学案（一 ）学习目标1.明确等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，会解决知道na ，1a ，q ，n 中的三个，求另一个...
2.4 等比数列教案（二） 教学目标（一） 知识与技能目标进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式；（二） 过程与能力目标利用等比数列...
2.4 等比数列教案（一） 教学目标（一） 知识与技能目标1.等比数列的定义；2.等比数列的通项公式．（二） 过程与能力目标1.明确等比数...
1.3.2 求等比数列前n 项和【例 1】（1）等比数列,8,4,2,1中从第 5 项到第 10 项的和. （2）已知nS 为等比数列前n 项和，132333...
1.3.1 等比数列1、等比数列的概念一个数列从第二项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数)0(qq，这个数列叫做等比数列， q 为公比....
3.3 等比数列●知识梳理1.定义数列{an}从第 2 项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数的数列称作等比数列.常数叫公比.2.通项公式：an...
第 4 课时 等比数列的综合应用思路方法技巧命题方向 等比数列性质的应用［例 1］ (1)等比数列{an}，已知 a1=5，a9a10=100，求 a18...
第 4 课时 等比数列的综合应用知能目标解读1.进一步巩固等比数列的通项公式、性质及前 n 项和公式.2.掌握数列求和的常用方法——错位...
第 3 课时 等比数列的前 n 项和思路方法技巧命题方向 等比数列前 n 项和公式的应用［例 1］ 设数列｛an｝是等比数列，其前 n ...
第 3 课时 等比数列的前 n 项和知能目标解读1.掌握等比数列的前 n 项和公式的推导方法--错位相减法，并能用其思想方法求某类特殊数...
第 2 课时 等比数列的性质思路方法技巧命题方向 运用等比数列性质 an=am·qn-m (m、n∈N+)解题［例 1］ 在等比数列{an}中，若 a2=...
第 2 课时 等比数列的性质知能目标解读1.结合等差数列的性质，了解等比数列的性质和由来.2.理解等比数列的性质及应用.3.掌握等比数列的...
§3 等 比 数 列第 1 课时 等比数列的概念及通项公式思路方法技巧命题方向 等比数列的判断［例 1］ 已知数列｛an｝的前 n 项和...
§3 等 比 数 列第 1 课时 等比数列的概念及通项公式知能目标解读1.理解等比数列的定义，能够应用定义判断一个数列是否为等比数列，...
第三节 等比数列一、考试要求：1.通过实例，理解等比数列的概念。2.探索并掌握等比数列的通项公式与前几项和的公式。3.能在具体的问题情境...
7.3 等比数列一、学习目标：熟练掌握等差（比）数列的基本公式和一些重要性质，并能灵活运用性质解决有关的问题，培养对知识的转化和应用...
【命题趋向】从 2007 年高考题可见数列题命题有如下趋势：1•等差（比）数列的基本知识是必考内容，这类问题既有选择题、填空题，也有解...
第 12 课时 等差数列和等比数列的综合应用（二）教学目标：⑴会运用公式 ⑵ 由 an=Kan-1+ban= 难点：递推公式一、问题情境过程：1、...
1.4.1 等差数列和等比数列的综合应用教学目标：⑴理解等差数列和等比数列的概念，通项公式、求和公式。⑵ 灵活运用等差、等比数列的有关...
1．3．2 等比数列（2）【教学目标】:（1）进一步熟练掌握等比数列的通项公式；（2）培养学生的应用意识。【教学重点】等比数列定义及通项...
![人社部发2008]42号事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性扶恤金发放](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/16/10559091/thumb-P1-b6f4c037-89c1-400a-a26b-ffea35e0f398-320x453.webp)
