《三角形三边的关系》教学设计教材分析：本节教学的《三角形三边的关系》是人教版课程标准实验教材四年级下册第82页的内容。三角形三边关系...
1第二十八章直角三角形的边角关系《解直角三角形》教学设计镇雄县雨河中学翟琼一、教材分析《解直角三角形》是九年级下册第二十八章第二节...
等边三角形的性质及判定教学设计一．教学目标1．探索等边三角形的性质和判定方法．2．能运用等边三角形的性质和判定进行简单的计算和证明．...
《三角形的外角》教案一、教学目标：1、知识与技能：了解三角形的外角概念和三角形外角的性质，初步学会数学说理。2、过程与方法：通过小组...
13.3.1等腰三角形（第一课时）平乐县平乐镇第一中学何小平一、教学目标：1.探索并证明等腰三角形的两个性质2.能利用等腰三角形的性质证明两...
《三角形的面积》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册84～85页的内容。知识点：掌握三角形面积的计算...
解直角三角形富顺县彭庙镇九年制学校---王和平一、知识点（一）、目标点1、会解直角三角形；2、能正确理解仰角、俯角、方位角、坡角、坡度...
①AB=DEBC=EFCA=FD②③④A=DB=EC=F∠∠⑤∠∠⑥∠∠ABCDEF2、什么叫全等三角形？能够重合的两个三角形叫全等三角形。3、全等三角形有什么性...
1《三角形的分类》教学设计南乐县第一实验小学崔争艳一、教学内容：人教版小学数学四年级下册第83页、84页《三角形的分类》。二、教学目标...
学案动手动脑：上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：大胆猜想...
《三角形的内角和》教学设计教学目标：1、通过一系列的数学活动，让学生发现并验证三角形的内角和是180度，并能运用三角形的内角和是180度...
三角形的特性学情分析:学生已经积累了一些关于空间和图形的知识与经验,形成了一定程度的空间感。他们对周围事物的感知和理解能力以及探索图...
《三角形的特征》教学设计阿荣旗复兴小学张艳华教学内容：义务教育课程标准试验教材四年级下册p80-p81及p86练习题1、3教学目标：知识与能力...
《三角形的特性》导学案-------刘娇【导学内容】：人教版义务教育教科书小学数学四年级下册P59-61【导学目标】：1.在观察、操作活动中，理...
教学准备1.教学目标1、使淡定生理解三角形的意义，掌握三角形的特征。2、通过引导学生自主探索、动手操作，培养初步的创新精神和实践能力。...
三角形的特性教案教学设计(人教版四年级下册)三角形的特性程艳开教学内容：教科书第80、81页，练习十四第l、2、3题。教学目标：1．通过动手...
三角形的内角和班级姓名一、算一算(1)锐角三角形中一个角是50°，另一个角是60°，求第三个角是多少度？(2)直角三角形中一个锐角是50°，求...
(6)(5)(4)(3)(2)(1)11.1.3三角形的稳定性及复习【学习目标】：1、了解三角形的稳定性2、复习三角形有关线段【学习指导】：阅读课本第6页至...
等腰三角形的性质（第一课时）布置作业(1)必做题：课本第29页第1、2题;练习卷(2)选做题：课本第31页第12题设计意图：分层次留作业，巩固所...
嘉荫县第二中学初二（上）数学讲学稿课题：11.1.1三角形的边课型：新授课主备人:杨艳红审核人:童仁芳备时：2013.8授时：2013.学习目标：1、...
