8.3实际问题与二元一次方程组（3）教学设计一、教材依据：《实际问题与二元一次方程组》是人教版义务教育课程标准实验教科书中学数学七年级...
数学活动课（学案）——用一元一次不等式（组）解决实际问题泰达实验中学吴洁【学习目标】1、在熟练通过活动在实际问题中抽象出不等关系，...
问题：1.从图中你得到了哪些数学信息？2.有不明白的地方吗？（理解“相距”“相向而行”“相遇”含义）一、创设情境引入新知一、创设情境引...
分数连乘及实际问题练习课（3.6）主备：葛新兰姓名_____________书写____________学习质量_________家长意见________学习目标：1、正确、熟...
解决问题天禄小学梁幸莲分数乘法应用题（一）看看谁能找出单位“1”，并说出等量关系。（1）红花数量是白花数量的。72___________________=...
《9.2一元一次不等式》教学设计课题9.2一元一次不等式第2课时上课时间2017年4月13日课标要求能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等...
8.3实际问题与二元一次方程组（二）一、学习内容：教材课题P99-P100二、学习目标：1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现...
9.2实际问题与一元一次不等式（第二课时）学习目标：能分析出简单实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式求解.体会数学建模的思想．学习...
探究探究11有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个？根据题意可列方程1+x+x(1+x)=121设每轮...
不等式（组）与实际问题汤逸平在生产与经营、商业活动与生活实际中，数量间的不等关系大量存在，恰当运用所学的不等式（组）的知识，可以解...
第一课时作业设计一、填空题．1．500元的9折价是______元，x折价是______元．2．某商品的每件销售利润是72元，进价120元，则售价是_______...
课题8.3.2实际问题与二元一次方程学习目标:1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型；2、能够找出实际...
8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）例1：如图，如果8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，那么每块小长方形地砖的长和宽分别是多少...
8.3实际问题与二元一次方程组（2）一、学习目标：1、会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和...
求一个数比另一个数多（或少）百分之几常规积累1、说说下列百分数表示的意义。（1）男生人数是女生的45%（2）六（3）班学生的近视率是20%（...
审、设、列、解、检、答2.解二元一次方程组的基本方法是什么？1.列一元一次方程解应用题的一般步骤是什么？复习回顾代入法和加减法第八章二...
浙江省台州温岭市第三中学九年级数学26.3实际问题与二次函数同步作业浙教版①2007年用于主城区改造的资金不超过2007年教育投入的3.6倍.②计...
3.4实际问题与一元一次方程（1）教学目标：1、会通列方程解决“配套问题”。2、掌握列方程解决实际问题的一般步骤。3、通过列方程解决实际...
26.2实际问题与反比例函数问题1公元前3世纪，有一位科学家说了这样一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球！”你们知道这位科学家是谁吗...
