"亲和力"的相关文档 - 文档中心

标签“亲和力”的相关文档，共53条

班组安全工作要善于增强亲和力
班组安全工作要善于增强亲和力班组安全生产工作主要是人的工作，而人是有思想、有感情、有丰富语言沟通的高级动物，越是在民主和法制的社会...
2025-05-257627.54 KB26
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高中思政课在亲和力的路径探析
目录中文摘要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1英文摘要……………...
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播音主持专业浅谈亲和力在播音主持中的作用
【摘要】随着当今社会的发展，人们现在对于新闻媒体的关注更加密切起来。据调查发现，大家现在都更习惯于通过新闻媒体来了解社会新闻与社...
2025-04-1819044.5 KB8
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论播音主持人的亲和力与魅力播音主持专业
论播音主持的亲和力与魅力【摘要】近年来，随着社会的不断进步，经济迅速发展，信息化速度加快，新媒体不断进步的大环境下。人们对精神方面...
2025-04-1310944 KB15
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建立亲和力的技巧和方法
建立亲和力的技巧和方法、情绪同步情绪同步是指你能快速进入客户的内心世界，能够从对方的观点、立场看事情、听事情、感受事情、感受事情，...
2025-04-076714.47 KB18
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高校政治辅导员亲和力研究的开题报告
精品文档---下载后可任意编辑高校政治辅导员亲和力讨论的开题报告一、讨论背景及选题依据政治辅导员作为高校思想政治工作的重要力量，其亲...
2025-02-1816210.99 KB28
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高校师生亲和力问题研究的开题报告
精品文档---下载后可任意编辑高校师生亲和力问题讨论的开题报告开题报告一、选题背景高校作为终身学习的重要场所，也是人们获得高等教育的...
2025-02-186111.48 KB27
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高亲和力CD34人源化抗体的制备及鉴定的开题报告
精品文档---下载后可任意编辑高亲和力 CD34 人源化抗体的制备及鉴定的开题报告一、讨论背景CD34 是一种细胞膜糖蛋白，在造血干细胞和内...
2025-02-1812011.1 KB28
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高亲和力CTLA-4嵌合抗体的制备及鉴定的开题报告
精品文档---下载后可任意编辑高亲和力 CTLA-4 嵌合抗体的制备及鉴定的开题报告一、讨论背景和意义CTLA-4 是一种细胞膜分子，作为刺激性...
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樊英湖南亲和力出境旅游营销策略研究样本
下载后可任意编辑毕业设计( 论文) 任务书课题名称湖南亲和力旅行社出境旅游营销策略讨论姓名樊英学号0916702-15院系商...
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西北“花儿”强大的亲和力
下载后可任意编辑西北“花儿”强大的亲和力西北“花儿”强大的亲和力绽放在西北大地上的奇特瑰丽的“花儿” “花儿”是长期流传于中国西...
2024-12-2116718.83 KB18
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如何用亲和力促进销售x
如何用亲和力促进销售房地产资料2009-05-05 17:24:14 阅读 295 评论 0 字号：大中小订阅如何拉近与客户的关系—— 快速建立亲和力的...
2024-11-2213725.9 KB5
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中国传统吉祥符号的亲和力特质与现代室内设计的对应力
内蒙古师范大学硕士学位论文中国传统吉祥符号的亲和力特质与现代室内设计的对应力姓名：托娅申请学位级别：硕士专业：设计艺术学指导教师：...
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教育的亲和力
教育的亲和力引言：教育的亲和力，归根结底就是教师的亲和力。它可以与文本的真善美交相辉映、相得益彰。一个有亲和力的教师会使整个课堂诗...
2024-11-211101.23 MB19
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亲和力是你成功的保证
Welcome to my class! Wang Zhengzhong November, 2014 学会微笑，学会宽容，学会等待• You cannot change the weather ,bu...
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以自身教学语言的感染力、亲和力来影响学生学习
以自身教学语言的感染力、亲和力来影响学生学习俗话说“一日为师、终身为父”，教师在教学过程中也充当着父母的角色，因而教师在教学过程中...
2024-11-196712.55 KB6
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浅谈亲和力在幼儿教育中的重要作用
浅谈亲和力在幼儿教育中的重要作用作为一名幼儿教师，几乎每天都要用到这样一句话“小朋友们好”。是的，朴朴素素、简简单单的一句“小朋友...
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有亲和力地多角度赏识孩子
尊重和爱是孩子的基本心理需要，由衷地欣赏、赞美孩子，需要老师学会从多个角度发现孩子的闪光点，用发自内心的喜悦感染、打动孩子，使其保...
2024-11-198213 KB30
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幼儿园教师亲和力规范要求
“亲和”，体现在幼儿园全方位的工作当中。一、物质环境的亲和:所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的,具体要求如下：1、可以在幼儿园...
2024-11-1813343.51 KB20
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教师亲和力与和谐师生关系[1]
增强教师亲和力构建和谐师生关系有位教育家曾经说过："教学的艺术不在于传授知识，而在于激励﹑唤醒和鼓舞。"一个有亲和力的老师必然会受到...
2024-11-1710723.5 KB4
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