第二课时[教学要点]学习课文的三、四段,领会文章富有感情色彩的叙事特点,品味作者独到的行文方式,做到结合注释顺利的翻译文章,掌握一定...
22五人墓碑记●从容说课《五人墓碑记》是一篇碑记体散文。明末天启年间。宦官魏忠贤专权,许多正直人士被杀害,形成了“钩党之捕遍于天下”...
●备课资料一、课文析读1.词语集注2.泰山:在山东省中部,主体在泰安市城北,总面积436平方公里,海拔1524米,顶峰叫玉皇顶,又称天柱峰。...
第二课时[教学要点]研习并背诵第二至四自然段。[教学过程]一、检查作业1.抽查若干名学生单独背诵。2.全体学生齐背。二、研习第二、三自然段...
第三课时[教学要点]师生共同研习五、六两段,把握文章感情基调。学习文章记叙、议论、抒情相结合的表达方式,领会文章的中心意义,体味对比...
第三课时[教学要点]1.赏析本文最后两节文字。2.赏析本文的艺术特色。[教学过程]一、检查背诵情况1.个人单独背诵二至四段。2.分小组,互相监...
第二课时[教学要点]通过对重点段落的赏析,把握作者的思想感情和文章特色,感受“心动神摇,忘我忘情”的艺术境界。[教学过程]一、导语设计...
22阿房宫赋●教学目标知识目标1.认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特...
23谏太宗十思疏●教学目标知识目标1.辨析“安、信、求、治”等多义词的词义;积累文言虚词“以、哉、所”的用法;区别文中“根本、以为、虚...
●备课资料一、课文补注1.“讽、谏、谤、讥、说”浅析“讽、谏、谤、讥、说”,这五个字是古汉语中的常见字,从表面上看,它们的字义颇为相...
●备课资料一、课文析读1.词语集注二、类文荐读任光禄竹溪记(明)唐顺之余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外,奇花石无所不致,...
●备课资料一、课文补注柳宗元简介柳宗元(773~819),字子厚,祖籍河东郡解县(今山西永济县),世称“柳河东”。他出生于长安,少精敏而...
24病梅馆记●从容说课《病梅馆记》是一篇精彩的小品文。文章以文人画士不爱健康自然的梅花,而偏爱梅花的病态,以至用人工矫揉造作的办法摧...
24种树郭橐驼传●教学目标知识目标1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。3.归纳“虽、因、且...
●备课资料一、课文补遗1.新月诗派新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。新月诗派分前后两期,前期以1926年4月创刊的《晨报...
2中国现代诗三首从容说课《中国现代诗三首》包括徐志摩的《再别康桥》、闻一多的《死水》和穆旦的《赞美》《再别康桥》是徐志摩最重要的代...
第二课时[教学要点]组织学生学习《赞美》一诗,体会作者抒发的对祖国深沉的爱恋之情;领会现代派诗歌独特的语言风格——质朴、含蓄、凝重...
●备课资料一、课文字词伫(zhù)立挑剔(tī)伉(kànɡ)俪(lì)慰藉(jiè)暮霭(ǎi)安谧(mì)憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)光霁(jì)日月风烛残年:...
第二课时一、重点解读,探究质疑方法:针对课文设计一组题目,注重培养学生的现代文阅读能力:含蓄的句子能加以解释,概括的内容能具体阐释...
2人是什么●说课从课文的标题上看,本文似乎是要给“人”下定义,其实是论述人生的意义。文章可分前后两大部分,前一部分,列举爱因斯坦、...