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标签“评课”的相关文档,共3078条
  • 高中语文 我所经历的评课模式随想教学教材 苏教版

    高中语文 我所经历的评课模式随想教学教材 苏教版

    我所经历的评课模式 我对评课一向不是很热心,因为我觉得自己不够专业。手头有一本《课堂观察:走向专业的听评课》,还没有来得及看。因此...

    2025-06-06发布77 浏览1 页16 次下载14.5 KB
  • 高中语文 中国式评课随想教学教材 苏教版

    高中语文 中国式评课随想教学教材 苏教版

    中国式评课 今天上午,我们到一中听了两节高考复习之语言表达题训练的课,感觉收获颇多,倒不是这两节课本身给我什么启发,而是听老师们的...

    2025-06-06发布91 浏览2 页3 次下载15.5 KB
  • 公仪休拒收礼物评课稿-

    公仪休拒收礼物评课稿-

    公仪休拒收礼物评课稿 以下是公仪休拒收礼物评课稿,由我四年级语文频道我搜集整理,希望可以为您的教学工作提供参考帮助! 拒收礼物这篇...

    2025-06-05发布172 浏览4 页2 次下载13.27 KB
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    2025-06-05发布144 浏览4 页1 次下载13.4 KB
  • 八年级语文《记承天寺夜游》评课稿

    八年级语文《记承天寺夜游》评课稿

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    2025-06-05发布148 浏览8 页22 次下载15.19 KB
  • 八年级语文《水调歌头》评课稿

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    八年级语文《水调歌头》评课稿八年级语文《水调歌头》评课稿 八年级语文《水调歌头》评课稿 1 《水调歌头》一课,教学设计非常好,其优...

    2025-06-05发布111 浏览9 页26 次下载16.02 KB
  • 八年级语文《我第一本书》评课稿

    八年级语文《我第一本书》评课稿

    八年级语文《我第一本书》评课稿八年级语文《我第一本书》评课稿 舞者,轻快而灵动,优美的舞姿,娴熟的舞技都会让人叹赞不已。看舞者,是...

    2025-06-05发布117 浏览6 页3 次下载14.57 KB
  • 《鸟的天堂》评课稿

    《鸟的天堂》评课稿

    第 1 页共 8 页鸟的天堂》评课稿第一,教师的设计理念符合《课程标准》的要求,把学生置于学习的主体地位,把学习的时间、空间还给了学...

    2025-06-05发布59 浏览8 页2 次下载17.87 KB
  • 优秀教师听课评课心得五篇

    优秀教师听课评课心得五篇

    优秀老师听课评课心得五篇 通过观摩这样高水平的教学大赛,我收获到了许多东西,体会到了新的教学观念在堂上的体现,也学习到了许多不同的...

    2025-06-04发布72 浏览14 页28 次下载18 KB
  • 人教版高一政治评课稿-市场配置资源评课稿

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    人教版高一政治评课稿 市场配置资源评课稿 1、本节课的教材处理注意把握了教材知识的内在联系。本节课在教学过程中重视帮助学生回忆学过...

    2025-06-04发布131 浏览4 页16 次下载11.34 KB
  • 人教版二年级数学《观察物体》评课稿

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    人教版二年级数学《观察物体》评课稿 下面我就来讲几点我的想法: 一、选择学生喜闻乐见的素材,创设情境,进展学生的空间观察。 学生对...

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  • 五年级语文下册《草船借箭》评课稿

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    五年级语文下册《草船借箭》评课稿五年级语文下册《草船借箭》评课稿 删繁就简标新立异——评《草船借箭》一课 听了徐正烈校长讲得《草船...

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  • 五年级数学找规律评课稿

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    五年级数学找规律评课稿 一、创“生活”境,激发学生的探究欲望 陶行知先生说过:“学起于思,思源于疑”。把数学问题转化成潜在的问题情...

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    二次函数 y=ax2 的图象和性质的评课稿二次函数 y=ax2 的图象和性质的评课稿 这节课采纳了“问题——探究”的教学模式,教学过程注重学...

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    二年级数学《搭配》评课稿(通用 6 篇) 二年级数学《搭配》评课稿 篇 1 有幸听了一节二年级数学上册《搭配》,从听课中可以总结出一...

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    编号: 两位数乘两位数的笔算乘法评课稿 4 篇 [20XX]XX 号(20 年 月 日至 20 年 月 日止)(本模板为 Word 格式,可根据您...

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    一年级评课稿一年级评课稿杨玲芳 本周听了五年级六位老师的数学课,感触颇深。各位老师为我们展现了风格各异的“同课异构”示范课型。有的...

    2025-06-02发布62 浏览17 页14 次下载19.4 KB
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    《鲜花和星星》听课记录及评课稿 教学步骤: 一、复习检查: 1、这些字你还认识吗?开火车读。齐读。 一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜...

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    《运动的快慢》评课稿 这节课已经结束,要我们听课者还沉醉于刚才热烈的课堂氛围中,之所以有这样的效果我觉得主要来自于两方面的原因:一...

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