小数大小的比较教学设计一、教学内容课本P60例4，“做一做”及练习十第4、5、6题。二、学习目标1.知识目标：使学生掌握小数大小的比较方法...
教学内容第6单元小数的加法和减法课时课时二.小数不同数位的加、减法所在学校及教师鹤庆县黄坪镇中心小学-----王文龙教材分析这一单元是这...
计算。0.988÷0.38=0.9880.38扩大到它的100倍扩大到它的100倍98.8380.98.80.38278208.620802.6试一试7.67÷0.598.32÷3.276759159177317703283.2264192.61920
《小数乘以整数》教学设计凉州区中坝镇汪泉小学王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习—第1～4题。教学目标：1.使学生理解...
小数乘法文具店------小数乘法的意义兴宾区寺山乡独石小学：韦富足招聘条件：能够熟练完成以下问题。1．0.6表示什么？在图上怎么表示？2.说...
积的近似值（4）主备人：张变霞复备人：审核领导：【教学内容】积的近似值【教学目标】使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数...
小数的意义练习1、10个0.1是()，10个0.01是()，72个0.01是()，26个0.1是()。2、0.6是()位小数，它表示()分之()。0.008是()小数，它表示()分...
求一个小数的近似数1教学目的：1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、培养学生的类推...
新人教版三年级下册简单的小数加减法简单的小数加减法授课人：余怡填一填1元4角=（）元1.5元=（）元（）角1.415用竖式计算：239+41=746-18=...
《小数的意义》教学设计教材来源:小学四年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学四年级《数学上册》第四单元主题:小数的意义...
《小数的大小比较》教学设计蒋德春【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书，数学》第八册P60【教学目标】1、在具体的问题情境中，...
小数大小的比较•跳远成绩单姓名小军小明小红成绩（米）2.843.052.8名次第一名第一名第二名第二名55第三名第三名第二名第二名比较小数大小...
小数的初步认识---公开课教案一、教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教材分析,学情分析：教材分析:小数的初...
![简单的小数加减法[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/11/7182700/thumb-P1-77f88690-eba5-4ab2-8441-5453a7a50741-320x240.webp)
简单的小数加减法笔算：笔算：35+98=115-87=91-29=35+98=115-87=91-29=56+23=56+23=思考：思考：11、写竖式时要注意什么？、写竖式...
中考生物模拟试卷（一）一、选择题（每题2分，共40分）1、下列是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用的目镜和物镜，其中看到的红...
教学目标1．使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。2．在教学中进一步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ....
第三单元小数乘法单元分析：一、教学内容本单元内容主要包括小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简单实际问题。二、教材分析本单...
《小数的意义》教学设计怀集县实验小学黄奇珍教学内容:教科书第32--33页例1及相关内容。教学目标:1、让学生结合生活经验，在实际测量活动中...
说说下面各数的2表示的意思20.045.420.250.672（三）巩固练习小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是“零”的就写成“0”...
认识小数整数部分是0的一位小数整数部分不是0的一位小数比较一位小数的大小一位小数的加法和减法重点：一位小数的意义
