五年级数学小数的乘法和除法单元练习题一、填空题. 1、根据 46×15=690 、1575÷15=105,直接写出下面各题的结果。 4.6×15= 0.46×0.1...
十进制小数转换为二进制小数十进制小数转换成二进制小数时，采用了“乘 2 取整，顺序排列”的方法。具体做法是：首先用 2 乘十进制小数...
《小数的意义》教学反思 教学是教师的教与学生的学的和谐统一。传统意义上的教师教与学生学，将不断让位于师生互教互学。可以说，创设师生...
《小数的认识》教学设计西固二小 达选胜教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用...
课题：分数和小数的互化教学目标:使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握分数与除法的关系,掌握小数化分数,十进分数化小数的方法.教学重点:...
教学内容 ： 小数乘以整数。(例 1 和例 2、“做一做”，练习—第 1—4 题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理...
小数乘小数的计算方法，教参与教材是这样归纳的，先按照整数乘法计算，看因数一共有同位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点，当位数...
认识小数取水楼小学 李茜商品名称价格 /元表示火腿肠5.98 元_ 元 _ 角 _ 分牛奶0.85 元_ 元 _ 角 _ 分面包2.60 元_ 元 _...
小数点位置移动引起小数的大小变化---导学案 (2012-06-25 16:38:21)转 载 ▼学习内容小数点位置移动引起小数大小的变化 学习目标 1、...
小数乘整数小数乘整数史红琳史红琳五年级数学第一单元 15151515X 5=7575757577557755000000000000000000000000 一个因数不变，另一个因...
第四单元 小数的意义和性质 教材分析：本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。上面这...
小数的意义练习本节课我们主要来学习小数的意义，同学们通过实际的练习理解并掌握小数在生活中的应用，理解小数的含义，能够用小数表示日常...
东海镇中学 学 校 数 学 学 科 课 题： 小数和百分数的互化 导学案备（授）课人： 李洪军 迟利荣 年级： 初 一 时间： 备...
课题：小数的性质班级： 姓名： 备课人：学习目标：1、通过观察和比较，理解并掌握小数的性质。 2、会应用小数的性质改写小数。学习重点...
《小数的初步认识》教学设计 ——黑龙江省鹤岗市煤城小学 程慧颖教学内容课本第 88、89 页例 1教学目标1. 会认、读、写小数，初步感...
《0 的认识》教学设计 许家沟乡岗西学校 张庆山 教学内容:教科书第 30 页“0 的认识”，动手摆铅笔游戏及练习六的第 2 题。教学目...
新课程 新思想 新理念新课程 新思想 新理念 填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150 除数550500商 3331500...
评测练习1.六年级有学生 160 人，已达到国家体育锻炼标准的有 120 人。六年级学生的体育达标率是多少？达标率=达标人数/总人数×100%12...
培优专题 4 无理数的整、小数部分的应用实数和数轴上的点是一一对应的，任何一个无理数都可用近似于它的有理数来表示，因而任何一个无理...
1. 简算2.5 ×9.76 ×0.4 12.5 ×8.8 0.72 ×101 7.8 ×9.2+7.8 ×0.8 2.5 ×1.3 ×0.4 50×0.27 ×0.2 13.2 ×0.67+13.2...
