分数除法解决问题学习任务:1、用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。2、会分析除法应用题中的数量关系，学会用线段图...
乘除法的关系和乘法运算律复习课（第一课时）教学内容：P24页整理与复习1－4题，P25－26页练习七1－5题。教学目标：1、经历整理本单元知识...
有余数的除法教师：吴永刚[教学目标]1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写...
除法的初步认识教学反思“除法的初步认识——平均分”是表内除法（一）中的基础内容，是本单元的教学重点，也是学生今后利用平均分解决生活...
解决问题4课件制作：潘挺柳荫小学六年级数学（上）找出单位“1”的量，写出等量关系式：小华的体重是小明的2/3，又是小红的4/5小明的体重×...
除法算式各部分的名称表内除法（一）同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（）个。一、复习导入，作好铺垫一、复习导入，作好铺垫515÷3＝5...
人教新课标五年级数学下册根据分数的意义，把1个西瓜平均分成3份，每份是1个西瓜的，就是个。3131探究一：（1）想一想：把3个饼平均分给4个...
学科数学课型新授课题《用竖式计算有余数的除法》第3课时学习目标教学重点教学难点1.学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的...
表内除法（一）整理和复习教学目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使...
宝钛子校小学五年级数学学科导学案编号:5.1审核：课题分数除法一课型问题解决课主备人侯海宁使用人学生姓名班级五年级班组名学习目标1、在...
《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计教学内容：教科书第5——6页的内容教材分析：除法是与乘法相反的运算．在前三年半学生经过大量...
16.2.2二次根式的乘除法【学习目标】：1、灵活运用二次根式乘除法法则进行简单的二次根式的乘除运算2、进一步练习化简二次根式【学习重点】...
除数是两位数的除法—用不同方法试商—例5安阳县吕村镇后奇务小学___关艳红于万江1、口算。25×4=15×8=240÷40=350÷50=319÷80≈240...
《有余数除法解决问题练习课》教学设计教学内容：有余数除法解决问题练习。教材分析：本设计是《有余数除法解决问题练习课设计》，是人教版...
学科数学课型练习课题《练习课1》第5课时学习目标教学重点教学难点1.进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。2.通过练...
《有余数的除法》教学设计一、教学目标：1、通过演示课件，使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横竖式写法和试商方法，2、使...
口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法一、复习旧知一、复习旧知6÷3＝15÷5＝8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝30÷5=64÷8=42÷7=200×3=40...
除法的含义及读写法教学内容：新人教版二年级下册学习除法的含义及读写法。教科书第18页的例题4、做一做和第20页练习四的第1至3题。教学目...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计教材与学情分析：“除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位...
有余数的除法教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：有余数的除法教学设计第二篇：《有余数的除法》教学设计第三篇：有余...
