课案（教师用）15.1.3整式的乘法（1）（新授课）【理论支持】《基础教育课程纲要（试行）》提出,要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的...
课案（教师用）第6课分式的乘除（新授课）【理论支持】美国心理学家和教育家布鲁纳的认知发现理论对我们的启示：一是鼓励儿童积极思考和探...
《五花山》说课稿一、说教材《五花山》是语文七年级下人教版（新疆专用）的一篇写景文章.写了五花山春，夏，秋三季不同的颜色变化.文章语言...
课案（教师用）11.3角平分线的性质（1）（新授课）[理论支持]本节课依据《数学课程标准》设计完成的，它体现了以下基本理念：（1）学生的数...
课案（教师用）15.2.2完全平方公式（新授课）【理论支持】《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注...
课案（教师用）12.2.1作轴对称图形（新授课）【教学目标】（一）知识技能：1．通过具体实例学做轴对称图形，认识轴对称变形，探索它的基本...
课案（教师用）15.4.2公式法（新授课）【理论支持】在教学领域，如何在传授知识的过程中发展学生智力，培养学生能力是广大教师议论的中心，...
课案（教师用）14.1变量与函数（新授课）【理论支持】1．对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化...
课案（教师用）15.2.1平方差公式（新授课）【理论支持】《数学课程标准》指出：数学课程的内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些...
课案（教师用）勾股定理(第二课时)（新授课）【理论支持】《勾股定理》是人教版新课标第十八章第一节的内容，是中学数学几个重要定理之一。...
课案（教师用）11.1全等三角形（新授课）【理论支持】数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，新课标对学生数学学习的总体目标规定“获...
课案（教师用）20.1.1平均数（第一课时）(新授课)【理论支持】根据数学课程标准的基本理念---数学课程要关注学生的生活经验和知识体验.数据...
课案（教师用）17.1.2反比例函数的图像和性质（新授课）【理论支持】布鲁纳认为学习的过程就是一个积极的主动过程，儿童是主动参与知识获得...
课案(教师用)16．3分式方程（二）（新授课）【理论支持】义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体.《...
课案（教师用）数据的波动（第三课时）（课型：新授课）【理论支持】数据的分析可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量...
课案（教师用）《数学活动》课案【理论支持】对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展，既要...
课案（教师用）18.1勾股定理的逆定理（二）（课型：新授课）【理论支持】前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论是建构主义学习理论的...
课案（教师用）极差、方差复习（第二课时）（复习课）【理论支持】《初中数学课程标准》中提出，学生的数学学习应当是一个生动、活泼，富有...
