《我与地坛》教学案例【教学目标】1.了解作者在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2.理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3.品味文章...
《高尔基和他的儿子》教学案例设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识...
《马说》教学案例与反思 1、能够熟读并背诵课文，学习积累一些文言词语。 2、引导学生理解本文托物寓意的方法，挖掘文章的现实意义。 一...
《陶校长的演讲》教学案例设计 教学要求： 1. 学会本课的 10 个生字，理解生字新词。 2. 了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问...
《长城》教学案例 《长城》这篇课文是看图学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，从而增强学生的民...
《金蝉脱壳》教学案例设计 教学目标： 1.学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、...
《邹忌讽齐王纳谏》教学案例 古文学习向来是令学生厌烦、老师头疼的一个问题。面对佶屈聱牙，生涩难懂的文言文，学生既没兴趣又没耐心，课...
《触摸春天》教学案例与分析 《触摸春天》真切地描写了一个叫宁静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表...
《装满昆虫的衣袋》教学案例设计 一.教学目标： 知识：学会本课 7 个生字，两条绿线内的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。...
《荷花》教学案例评析 师：咱们就以小组为单位自学变花舞这部分内容，你喜爱哪句话就和小组同学读一读，说一说，还可以演一演。 （小组合...
《自己去吧》教学案例 《自己去吧》教学案例 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写自、己、东、西 4 个字。 2、正确、流利地朗读和...
《羚羊木雕》教学案例 代沟是现代中学生常常感到困惑的话题。亲情与友情的矛盾也时有发生。《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活，...
《给予树》第二课时教学案例反思 人教版课标本第五册《给予树》。 一、导入新课，感受心情 师：孩子们，这节课我们继续学习课文《给予树...
《竹影》教学案例 《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇课文。作者是艺术大师丰子恺先生。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天...
《窃读记》教学案例 １、会认７个生字，会写１４个生字，掌握新词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、书柜...
《秦兵马俑》教学案例 片断一： 师：打开书 91 页，默读课文，然后想一想，你从中感受到了什么？ （生默读，有几个学生小声朗读，师强...
《皮球掉进池塘了》教学案例 一、教学目标； 1、动脑筋，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞起来。 2、培育学生丰富的想象力和创新意识...
《盘古开天地》第二课时教学案例 一、复习说话,导入新课. １、听写词语: 导语:上节课我们认识了一个传说中的人物盘古,(板书:盘古)初读了...
《狼和小羊》教学案例 教材分析： 《狼和小羊》是九年义务教育五年制小学语文第四册第八组的一篇课文。这篇课文是一则寓言故事。讲的是狼...
《狐假虎威》教学案例 一、背景 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事，讲的是一只狐狸假借老虎的威风把森林中的百兽吓跑。故事告诉我们...
