哪座房子最美丽 教学设计教学案例 文章摘要:本文章的主要内容是关于哪座房子最美丽 教学设计_教学案例_课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 哪座房子最美丽 教学设计_教学案例_课堂实录 课前透视这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关怀。全诗内容浅易，共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房前屋后的优美环境。后两句则一问一答，点出了小学校的房子最美丽，揭示了文章的主题。这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押 anɡ 韵，富有韵律，读起来琅琅上口。教学中要坚持以读为本以读代讲的思想，引导学生在读中感知，感悟，积累语言，增强语感，并通过对学生实际生活的挖掘加深学生的情感体验。教学目标1．知识目标认识 12 个生字，会写 4 个字。认识两个笔画和两个偏旁。2．能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．情感目标了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重点识字写字和感情朗读。教学媒体1．课件或挂图。2．自制的生字卡片每人一份。3．课前让学生观察校园、社区、村庄等，向家长了解这些地方的变化。教学时数 两课时。教学过程第一课时一、游一游，夸一夸。小朋友们今日天气真好，老师带大家去农村看一看，怎么样？那我们要出发了，准备好了吗？（配乐）课件出示农村图。师：瞧，农村的变化真大啊！勤劳的农民在这片美丽的土地上辛勤地劳作，建起了一座座新房，你们能不能用一两句话夸夸这些新房子呢？夸的时候要有一定顺序，先说远处有什么。。。。。再说近处。。。。。。左边。。。。。。右边。。。。。。5 分师：你觉得哪座房子最美丽？3 导入课题：今日我们就来学习第四课 哪座房子最美丽 看看小作者最喜爱哪座房子？他是怎么夸这些房子的（1）齐读课题，引导发现房子和美丽轻声并读好 (2)引导读好问句 3 分思路 低年级的教材大都是情景交融的优秀读本，依据教材特点，运用艺术手段再现教材内容情境，使他们由近感到真，由真感到亲，从而引发学生的共鸣。激发学生主动参加的兴趣，促使学生积极倾吐自己的感受。二、认生字，过关卡（一）范读大家想知道课文是怎么描写这美丽的景色的吗？请你们打开书 66 页，听老师读读吧。 1思路 整体感知课文内容，老师声情并茂的范读会激发学生读书的强烈愿望。（二）初读1．请你自己试着用喜爱的方式读一下课文吧，不会...
