你必须把这条鱼放掉教学案例 《你必须把这条鱼放掉!》是苏教版三年级下册的一篇课文,其实人教版也有录用,不过题目是钓鱼的启示,内容也略有不同,可见这篇文章主旨明确,人文内涵丰富。 (老师引导学生品味文中描写汤姆放鱼时心情的句子,学生说出了遗憾、失望、惋惜、倒霉、万念俱灰等词) 师:假如我是汤姆,我也舍不得把鱼放掉。好,下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。这次,就让你们便宜一点,我演汤姆,你们演爸爸。(众笑)先读读爸爸的话,谁先记住,谁就演爸爸。 (学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演) 在阅读教学中如何指导学生学习语言,运用语言,熟读是前提,离开这个,就谈不上语言的进展。而如何让学生心无旁悸、饶有兴趣的朗读,薛老师这一招堪称一绝;同时老师幽默的话语消除了学生的心理障碍,使课堂氛围变得轻松。 在接下来的表演中,老师精心设计了种种障碍。 师(扮演儿子):(拿出一张纸当作鱼,作势往上拖) 生(扮演父亲):孩子,你必须把这条鱼放掉。 师:为什么? 生:因为现在是晚上零点离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。 师:放心吧,爸爸,没人看见我们,也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。 生:不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。 师;不就两个小时吗?规定是死的,人是活的,爸爸,不要这么死脑筋。(众笑) 生:两个小时也不行,正确的规定就要人人去执行。 师:爸爸,我是你的儿子,你在学习上对我严格要求我都听,可现在是钓鱼,你不要这么严格吗? 生:孩子,无论是在学习上,还是在生活中,我们都应该严格要求自己,良好的道德素养是从一件件小事中养成的。(众惊讶) 师:爸爸,今日你不让我把鱼带回家,我就和你断绝父子关系。(众笑) 生:断绝父子关系也不行,道理已跟你讲清楚了,你再不听,回家有你好受的。(众笑) 师(做害怕的样子):爸爸,你的话是对的,我就听你的,把鲈鱼放了吧。 生(摸摸老师的头):对了这才是爸爸的好孩子。(众笑) 这时的课堂让我们强烈地感受到,老师和学生融为了一体,达到了一种很高的教学境界。在对课文内容有了一定的理解之后,老师创设父子对话的情境,让学生设身处地地站到爸爸的立场上,学生一定会更投入,更积极主动地寻找理由,努力说服汤姆把鲈鱼放掉。事实证明,这样巧妙的角色转化,轻而易举地化解了本课的教学难点,而使之成为本课的一个高潮。 或许,有人会说在课堂上表演时常能见,这没什么了不起。但大家是否注意到,我们平常看...