你必须把这条鱼放掉教学案例 《你必须把这条鱼放掉!》是苏教版三年级下册的一篇课文，其实人教版也有录用，不过题目是钓鱼的启示，内容也略有不同，可见这篇文章主旨明确，人文内涵丰富。 (老师引导学生品味文中描写汤姆放鱼时心情的句子，学生说出了遗憾、失望、惋惜、倒霉、万念俱灰等词) 师：假如我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。这次，就让你们便宜一点，我演汤姆，你们演爸爸。(众笑)先读读爸爸的话，谁先记住，谁就演爸爸。 (学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演) 在阅读教学中如何指导学生学习语言，运用语言，熟读是前提，离开这个，就谈不上语言的进展。而如何让学生心无旁悸、饶有兴趣的朗读，薛老师这一招堪称一绝;同时老师幽默的话语消除了学生的心理障碍，使课堂氛围变得轻松。 在接下来的表演中，老师精心设计了种种障碍。 师(扮演儿子)：(拿出一张纸当作鱼，作势往上拖) 生(扮演父亲)：孩子，你必须把这条鱼放掉。 师：为什么? 生：因为现在是晚上零点离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。 师：放心吧，爸爸，没人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。 生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 师;不就两个小时吗?规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么死脑筋。(众笑) 生：两个小时也不行，正确的规定就要人人去执行。 师：爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格吗? 生：孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己，良好的道德素养是从一件件小事中养成的。(众惊讶) 师：爸爸，今日你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。(众笑) 生：断绝父子关系也不行，道理已跟你讲清楚了，你再不听，回家有你好受的。(众笑) 师(做害怕的样子)：爸爸，你的话是对的，我就听你的，把鲈鱼放了吧。 生(摸摸老师的头)：对了这才是爸爸的好孩子。(众笑) 这时的课堂让我们强烈地感受到，老师和学生融为了一体，达到了一种很高的教学境界。在对课文内容有了一定的理解之后，老师创设父子对话的情境，让学生设身处地地站到爸爸的立场上，学生一定会更投入，更积极主动地寻找理由，努力说服汤姆把鲈鱼放掉。事实证明，这样巧妙的角色转化，轻而易举地化解了本课的教学难点，而使之成为本课的一个高潮。 或许，有人会说在课堂上表演时常能见，这没什么了不起。但大家是否注意到，我们平常看...
