屯留四中导学案年级七科目数学主备王卫玲审核导学过程学法指导教学（学习）心得使用者教师：学生班级：姓名：日期二、合作探究由上可知：（...
第一章复习课（二）学案教学知识点：复习有理数的有关概念，构建知识结构图教学目标：1、利用数轴把概念串在一起，提高数形结合的数学能力...
姚村镇一中“三主六环节”数学导学案1.3.1有理数的加法(第1课时)主备人:岳永刚授课人:岳永刚备课组长:____领导审核:__________年级___班学...
1.（1）同号两数相加，取________的符号，并把________相加；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取_______的符号，并用______的绝对值减去_...
因为我们，明天更好。甲水库水位的总变化量是：3+3+3+3=3×4=12（cm)乙水库水位的总变化量是：（-3)+(-3)+(-3)+(-3）=（-3）×4-12（cm)=书...
有理数乘法法则1.下列说法中错误的是()A．一个数同0相乘，仍得0B．一个数同1相乘，仍得原数C．一个数同－1相乘，得原数的相反数D．互为相反...
2.7有理数混合运算（1）教学设计镇江实验学校曹晓玲一、教材分析本节课既可以看成是一节新授课，又可以当作是一节复习课，是本章的重点，是...
1.3.31.3.3有理数的加减有理数的加减混合运算混合运算1.3.31.3.3有理数的加减有理数的加减混合运算混合运算符号“+”和“-”可以看作运算符...
总结规律写出法则1.同号两数相加，取相同的符号并把绝对值相加。2.异号两数相加，绝对值相等时,和为零；绝对值不相等时取绝对值较大加数的...
主讲人：1.31.3有理数的加减法有理数的加减法（第（第22课时）课时）义务教育教科书数学七年级上册1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律...
12.9有理数的乘方（第一课时）主备:吴宏审阅:郝建霞张凌云授课时间:【学习目标】1．理解有理数乘方的意义，并掌握幂、底数、指数的概念；2...
有理数的概念及加减同步练习1一．选择:1.数轴是（）A.一条直线B.有原点、正方向的一条直线C.有长度单位的一条直线D.规定了原点、正方向、单...
有理数的加减法课后作业1)(-14)+(-12)＝2)(+72)+(+32)＝3)(-63)+(-49)＝4)(+53)+(-18)＝5)(-76)+(+33)＝6)(+53)+(-11)＝7)(-52)+(-87)＝8)(...
课题：1.3.1有理数的加法（1）课型:新授课主备人:杨守玉备课时间:2014年9月上课时间:2014年9月【学习目标】:1、探索有理数加法法则,理解有...
八年级上册数学导学案课题1.2.1有理数备课人刘艳杰授课时间审签人导学流程师生行为学习目标1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行...
有理数的混合运算习题课件目录CONTENTS•有理数混合运算知识点回顾•习题部分•解题思路与技巧•错题解析与纠正方法•巩固练习与提高训练01...
有理数的加法（1课时）教学目标1.在现实背景中理解有理数加法的意义．2．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则．3．能较为...
有理数的加减混合运算知识回顾：有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大...
有理数的乘方（1）【学习目标】:1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；【重...
有理数乘方练习题班级：姓名：成绩：一.填空题（第1题每空1分，其他每空2分，共40分）1.2.=3用科学记数法表示13040000，应记作____________...
