基因工程的应用课标要求基因工程的原理和技术2、能力要求1）通过引导学生在网上的探究活动，改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与，乐...
基因工程的基本操作程序课标要求简述基因工程的原理和技术能力要求（1）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力...
一、 相关资料1.盘点世上曾经被克隆过的动物（1）鲤鱼 1963 年，中国科学家童第周早在 1963 年就通过将一只雄性鲤鱼的遗传物质注入雌...
高中生物《什么是克隆》素材 1 浙教版选修 31.盘点世上曾经被克隆过的动物（1）鲤鱼 1963 年，中国科学家童第周早在 1963 年就通过...
第一章 无菌操作技术实践知识系统构建必背要语1.细菌培养基的配制过程：配制培养基→调节 pH→分装→包扎→灭菌→搁置斜面。2.消毒和灭菌...
第二节 分离特定的微生物并测定其数量学习导航明目标、知重点难点 了解、分析选择分离微生物的条件。(重点) 简述选择分离微生物并进行计...
第 3 课时 植物组织培养技术[学习导航] 1.简述植物组织培养的原理和过程。2.了解 MS 基本培养基贮备液的配制方法。3.举例说出激素及...
第 2 课时 分离特定的微生物并测定其数量[学习导航] 1.认识各种微生物形成的菌落特征。2.学会利用涂布平板法分离、培养微生物，并能测...
第 1 课时 微生物的分离和培养[学习导航] 1.简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项。2.掌握制备细菌培养基的方法。3.学会利用无菌操...
1.3 测定微生物的数量单细胞微生物个体生长时间很短，很快进入繁殖阶段，生长和繁殖难以分开，个体生长很难测定，而且实际应用意义不大，...
培养基对微生物的选择作用 “微生物的利用”包括“进行微生物的分离和培养”、“测定某种微生物的数量”、“研究培养基对微生物的选择作用...
课题 1 微生物的分离和纯培养教材内容解读要点 1培养基（1）培养基按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基。在液体培养基中加入凝固...
实验一 大肠杆菌的培养和分离一、微生物1．概念：微生物是结构简单、形体微小的单细胞、多细胞或没有细胞结构的低等生物。2．利用：生产抗...
实验二 分离以尿素为氮源的微生物1．尿素又称脲，是蛋白质降解的产物。在人和其他哺乳动物如家畜的尿中都含有尿素，大量尿素的存在会对环...
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体一览众山小 三维目标1.由植物体细胞杂交技术推导出动物细胞融合的基本过程，培养知识迁移能力。2.尝试设...
细胞工程 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体情境导入课程目标假设培育“人—兽”杂交动物，与植物体细胞杂交技术进行类比，哪项动物工程技...
2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术一览众山小 三维目标1.理解动物细胞培养技术，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能...
细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术情境导入课程目标有“克隆羊之父”之称的英国科学家韦尔穆特因培育出克隆羊“多莉”而闻名遐迩...
微生物的培养与应用——微生物培养基的类型 由于各种所需要的营养不同，所以培养基的种类很多。据估计目前约有数千种不同的培养基，这些培...
第 13 课时 细胞的生物膜系统知识精讲一、生物膜1．概念：细胞内所有的有膜结构，如 、 、 等 。2．各种生物膜在结构上的联系：直接...
