蔡元培1868-1940我国著名的民主革命家、教育家。为发展中国教育文化事业功绩卓著。毛泽东称他为“学界泰斗，人世楷模”。他是２０世纪中...
咸阳市果子市小学苏芙蓉•一、自我介绍一、自我介绍•二、什么是教育技术二、什么是教育技术•三、为什么用教育技术三、为什么用教育技术•...
爱我所做，得我所爱“爱我所做，得我所爱。”从事班主任工作一直是我向往和热衷的，和孩子们在一起，陪着他们一起学习和成长，就如同自己也...
•弟子规圣人训•首孝悌次谨信•泛爱众而亲仁•有余力则学文孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊...
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深...
我所理解的先学后教,当堂训练”教学模式崔慧琴“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，即在课堂上教师先揭示教学目标，指导学生自学，暴露...
“走进孔子”属鲁教版八年级综合实践课的一个活动。主题内容离学生生活的时代久远，学生在课内接触孔子的知识极少（七至九年级关于“孔子”...
【活动目标】让学生比较全面地了解孔子,走进这位先贤的思想世界，提升学生的做人修养，亲身体验和了解灿烂悠久的中华传统文化，培养学...
《我所了解的北京》教学设计之一刘卫福目标：1.通过本次口语交际，让学生了解我国首都北京的历史文化，风景名胜及现代化建设成就2.敢于发表...
特别说明：我儿李彦铭，男孩，小名闹闹，现5岁2个月，从1岁半开始涂鸦，现作品已有上千幅（已存电子档）。我从未让孩子读过兴趣班，也从未...
傅斯年：我所景仰的蔡先生之风格（节选）作者：傅斯年编者按：傅斯年曾将蔡元培比作孔子，自比子路，可见其师生情谊之深厚。这里他深情缅怀...
我所追求的教学风格——激情、活跃、想象刘美娟一直以为有教学风格的都是一些大师级的老师，而像我们这种工作没几年的老师，实在是不好意思...
我所理解的导学案李卿目前，“学案导学”教学模式在我校已经大力推行了一段时间了大家都在探索导学案教学法，我认为化学课导学案的基本框架...
我所理解的“工匠精神”演讲稿刘仁普备注。这是2017年5月我为我同事写的一篇有关工匠精神的演讲稿，该同事口才好，普通话标准。后来还得了...
我所在的党组织和我身边的党员支部书记演讲稿社区像一根针，系着上面千条线。我们梅林一村社区党总支书记**的工作日程表总是排得满满的，“...
我所理解的生活读后感读书，对于我来说，算是遥远的事，因为不怎么读书，所以文笔也不好。这次借着学校里的读书活动，我读了韩寒的《我所理...
思想自由，兼容并包我所认识的蔡孑民先生有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了也有少数劝驾的，说腐败的...
我所理解的教育技术我所理解的教育技术眉县城关二中周璘眉县城关二中周璘目录目录教育技术定教育技术定义义教育技术内涵教育技术内涵教育技...
我所理解的教育技术景东四中陈光富目录一、教育技术相关概念的含义自我认识二、教育技术的发展历程三、教育技术在教学中的地位和作用...
我所理解的教育技术公主岭市双龙中心小学戴风2、教育技术的基本概念。3、教育技术应用情况。4、为什么要用教育技术以及产生的影响？1、关于...
