我所理解的教育技术 教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用，教与学的心理学和教育系统方法。公主岭市秦家屯二中 高远 目录1. 教育技术的基本概念2. 教育技术发展历史3. 我国教育技术发展4. 现代教育技术5. 教育技术的特征6. 现代教育技术 概念 教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用，教与学的心理学和教育系统方法。 教育技术与信息技术的区别教育技术与信息技术的区别 联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息有关的技术，研究范畴是对信息的获取，存储，加工，传输与呈现。教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究的对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的技术，开发，利用，管理与评价。 发展史 视听教育视听传播教育技术 我国教育技术发展 我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组 教育技术相关书籍 织、学习方式和教学方法的一些变革。 80 年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。 教育技术的特征教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。 现代教育技术 特点： (1) 更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题； (2) 充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒体， 教育技术相关书籍为教育提供丰富的物质基础； (3) 吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，更科学化，系统化。 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化 , 信号处理的数字化 , 信息储存的光盘化 , 教学过程的智能化等趋势 ,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习 , 快速 , 便捷地获取世界最先进 , 最优秀的文化 . 谢谢观看！再见
