我所理解的教育技术VIP免费

咸阳市果子市小学苏芙蓉•一、自我介绍一、自我介绍•二、什么是教育技术二、什么是教育技术•三、为什么用教育技术三、为什么用教育技术•四、教学中应用教育技术的情况四、教学中应用教育技术的情况•五、教育技术对新课程改革的影响五、教育技术对新课程改革的影响目录目录大家好！我叫苏芙蓉，来自陕西省咸阳市渭城区果子市小学，现任教小学数学课。世界各国都把科教兴国作为重要举措，对教育技术的发展给予了前所未有的关注，把发展教育技术作为教育的发展和民族发展的推动力。美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。教育技术给课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技术。教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。教育技术的有效应用可以推动教育的信息化，教育技术的应用促进了教育改革的深入，教育技术的有效应用可以优化教学过程，提高教学质量，教育技术的有效应用可以培养培养具有创新精神和实践能力的人才。在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。当前，推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。在课堂教学中，积极运用多媒体技术不但是现在课堂教学中，积极运用多媒体技术不但是现代教学方式的一种潮流，而且已经成为课堂教学改代教学方式的一种潮流，而且已经成为课堂教学改革的一项重要内容。教师根据学科特点和内容恰当革的一项重要内容。教师根据学科特点和内容恰当的使用多媒体技术不但能提高学生的学习兴趣，而的使用多媒体技术不但能提高学生的学习兴趣，而且能够收到良好的教学效果。且能够收到良好的教学效果。但多媒体教学在教学中的运用既有利又有弊，但多媒体教学在教学中的运用既有利又有弊，弊在于：弊在于：综上所述，我认为，在教学中一定要经过综上所述，我认为，在教学中一定要经过认真考虑多媒体技术的使用，一定要深入了解本学认真考虑多媒体技术的使用，一定要深入了解本学科的特点和教学重点之后再认真选用适当的多媒体科的特点和教学重点之后再认真选用适当的多媒体技术。一方面不能拒绝现代教育技术发展的形势，技术。一方面不能拒绝现代教育技术发展的形势，另一方面也不能人云亦云，盲目的随大流，要确实另一方面也不能人云亦云，盲目的随大流，要确实做到在结合本学科特点的基础上，充分发挥多媒体做到在结合本学科特点的基础上，充分发挥多媒体技术的作用，做到物尽其用，相得益彰。技术的作用，做到物尽其用，相得益彰。教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。它能有效地激发学员的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从它能有效地激发学员的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，使学生学得更积极主动。成为学习资源中心和教而形成学习动机，使学生学得更积极主动。成为学习资源中心和教学支持中心。学支持中心。教育技术给课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技教育技术给课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技术。可以推动教育的信息化，促进了教育改革的深入，可以优化术。可以推动教育的信息化，促进了教育改革的深入，可以优化教学过程，提高教学质量，可以培养培养具有创新精神和实践能教学过程，提高教学质量，可以培养培养具有创新精神和实践能力的人才。力的人才。