三年级语文上册：《掌声》教学设计麒麟中心学校杨帆教学目标：1.能认识十个生字，结合课文理解“犹豫”、“忧郁”、“歧视”等词的意思。2....
课堂教学设计课题：29.掌声授课时数：1日期：2012.11授课人：使用者：设计要素设计内容:教学内容分析课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一...
掌声义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册小英的信：“我永远不会忘记那一次掌声，它使我鼓起生活的勇气。我永远感谢这掌声。”快速...
〈〈掌声〉〉第二课时教学设计：设计人：涂玉荣设计理念：采用变序教学法，引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化；通过语言...
掌声文静愿意姿势轮流情况注视动听热烈持久平息情绪讲述普通话鼓励慢吞吞读一读画出描写英子神态、动作变化的句子。找一找，画一画。上小学...
《掌声》第二课时课前谈话：1、同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢？2、掌声这么热烈，我们班的的同学就...
让世界更美好！让世界更美好！爱爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小...
《掌声》第一课时教学设计一、知识目标1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热...
21掌声掌声，无处不在班里愿意投向低下去调来情况持久讲述身处困境多音字落：lào(落下残疾)luò(落叶)là(丢三落四)调diào1.安排处置2....
《掌声》说课稿一教材分析《掌声》是三年级上册第八单元的课文，本组课文的字里行间处处洋溢着人间真情，一个“爱”字贯穿始终。《掌声》这...
三年级第八单元29掌声我会认mázhèngjízīshì麻症疾姿势Kuàngzhènxùshùlì况镇绪述励我会写zīshìKuàngxùshùlì姿势况绪述励yu...
课堂教学设计课题：掌声授课时数：1日期：2012.11授课人：使用者：教学过程修补内容第一版块：导入新课复习词语：掌声文静姿势忧郁鼓励普通...
义务教育课程标准实验人教版语文三年级上册“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使...
人教部编版掌声教案一等奖【说课稿】一、说教材。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到...
班主任工作范文之掌声为聪明的治理者响起这个星期天，我叫班干部对本人一周的工作进展一个总结。小孩们在我的提示下，都从优点和缺点这两方...
下载后可任意编辑三年级上册语文《掌声》教学设计三年级上册语文《掌声》教学设计1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课...
下载后可任意编辑掌声教学设计掌声教学设计1１、会认读课文中的生字词语。２、理解课文，品位课文，领悟内涵，有感情地朗读课文。３、懂得...
下载后可任意编辑掌声优秀说课稿范文（精选3篇）掌声说课稿1今日，我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册第七单元第21《掌声》这篇课文的...
掌声小学作文掌声小学作文在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达...
掌声教学设计掌声教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动...
