一个人的遭遇（节选）阅读有目的△把握第一人称叙述方式的特点，感受叙述语言强烈的个性色彩，体会作品意料之外、情理之中、波澜起伏的特点...
江苏省高邮市送桥中学高中语文 第三单元 笔落惊风雨 琵琶行并序第二课时学案 苏教版必修 4第二课时【学习目标】理解全诗的内容和诗人...
锦 瑟【学习目标】1．了解李商隐生平以及对其诗歌创作的影响。2、品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。【学习时数】一课...
春江花月夜（教师版） 【学习目标】1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学...
《我与地坛》 情境设计：请大家看看这个“人”字，你们知道它为什么会稳稳地站着吗？因为它有一撇一捺，因为它有两条“腿”，正是这两条腿...
相信未来 【学习目标】1、知识目标：分析诗歌内容，理解各意象所表现的意境之美。2、能力目标：教给学生鉴赏朦胧诗的方法和技巧，培养良好...
江苏省高邮市送桥中学高中语文 第一专题 向青春举杯 我的四季 第 2 课时导学案 苏教版必修 1【学习目的】1．能用自己的语言阐述文...
《我的四季》导学案第一课时【学习目标】1． 粗读课文，了解文章大意。2． 初步学习鉴赏抒情散文的方法。【预习展示】1．走近作者张洁（1...
《十八岁和其他》导学案【学习目标】1．熟读课文，积累词语。通过整体感知，诵读品味，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。2．通过活动体验...
江苏省高邮市送桥中学高中语文 第一专题 向青春举杯 沁园春 长沙 第 2 课时导学案 苏教版必修 1第二课时【学习目的】1．理解词的...
《沁园春·长沙》导学案第一课时【学习目标】1． 整体感知诗歌。2． 理解上片写景的特色，把握意象特征。3． 理解词的上片中所抒发的对...
第 4 课 简笔与繁笔作者简介生平经历 周先慎，1935 年 12 月生，四川成都崇州市人。现为北京大学教授，中国古代文学专业博士生导师...
第 4 课 寡人之于国也 (一)作者简介生平经历孟子(约前 372—前 289)，名轲，字子舆，战国中期邹(今山东邹城东南)人。孟子受业于子思...
第 3 课 咬文嚼字(一)作者简介生平经历 朱光潜(1897－1986)，笔名孟实、盟石。安徽省桐城人。1922 年毕业于香港大学，曾在上海与叶圣...
第 3 课 季氏将伐颛臾(一)作者简介生平经历 孔子(前 551—前 479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子幼年丧父，少时家境衰落。50...
第 2 课 我有一个梦想(一)作者简介生平经历 马丁·路德·金(1929—1968)，1954 年毕业于波士顿大学，毕业后，他在蒙哥马利城任牧师，...
第 2 课 汉字王国中的“人” (一)作者简介生平经历 林西莉，瑞典人，是瑞典著名汉学家、作家和中国问题专家。60 年代初曾在北京大学...
在马克思墓前的讲话◎ 第 1 课 在马克思墓前的讲话◎ 第 2 课 我有一个梦想◎ 第 3 课 季氏将伐颛臾◎ 第 4 课 寡人之于国...
语言的演变第 1 课 语言的演变(一)作者简介生平经历 吕叔湘(1904－1998)，江苏省镇江市丹阳市人。1926 年毕业于国立东南大学(现南京大...
祖国土单元复习整合 本专题的几篇文章，或者面对祖国的壮丽山河抒发由衷的赞美，或者面对破碎的国土慨叹沉重的忧虑，不同的作家采用了不同...
