《白杨》教学目标：1、会写2个生字；理解“茫茫、清晰、沉思、分辨、浑黄一体、高大挺秀”等词语。2、有感情地朗读课文，认识白杨的特点，...
谭玲课前的话“白杨”又叫打叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强。能防风固沙。本文以事物的名称为题，初读文题，你一定会...
白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
3、《白杨》第一课时学习目标1、学会本课六个生字词。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、抓住重点语句，联系上下文，体...
《白杨》教学反思亚东第一小学：谭玲《白杨》是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨...
语文五年级下册《白杨》教学设计阿荣旗亚东第一小学：谭玲【教学目标】1、学会本课的6个生字（晰伞抚绍疆陷），正确读写“清晰、插嘴、分辩...
白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直...
2022《白杨》教案《白杨》教案3篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎...
《白杨》观后感《白杨》观后感品尝完一部作品后，从中我们可以汲取新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。在写观后感之...
3．《白杨》教学设计【学习目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖...
2022《白杨》教学反思《白杨》教学反思身为一名刚到岗的老师，我们要有很强的课堂教学实力，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，快来参...
2022《白杨》教学设计《白杨》教学设计作为一名老师，时常须要打算好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过...
一、抓思路，教路、学路，和谐统一课文的作者是按照白杨的形象———白杨的特点———白杨的象征意义这一顺序来组织文路的。文中巧妙地运用...
![人教版五年级语文下册《白杨》课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/04/6355609/thumb-P1-4cf220cc-6d39-4e41-9667-43982cbd87f5-320x240.webp)
课前的话“白杨”又叫打叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强。能防风固沙。本文以事物的名称为题，初读文题，你一定会以为...
人教版小学五年级下册语文第一单元《白杨》的教学案例与反思江西省安远县龙布中心小学赖忠有设计理念：这是一篇优美的散文，文章清新流畅自...
教案人教版五年级下册整册《白杨》设计【附评】“导路——入境——领悟”【教学目的要求】1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志...
2022《白杨》教学反思《白杨》教学反思身为一位到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，那么...
——茅盾（1896—1981）浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残...
课前的话“白杨”又叫打叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强。能防风固沙。本文以事物的名称为题，初读文题，你一定会以为...
