第 26 课 圬者王承福传专题导航 专题解说 人物传记类文章体式比较丰富，按照古代文体分类，包括传、行状、碑志等体裁。“传”肇始于司...
第 7 课 日 喻从文章结尾“昔者以声律取士，士杂学而不志于道。今者以经术取士，士知求道而不务学……作《日喻》以告之”来看，苏轼此...
第 6 课 名二子说苏洵(1009－1066)，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉，眉州眉山(今...
第 5 课 进学解专题导航 专题解说 杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家...
第 25 课 上枢密韩太尉书太尉执事枢密韩太尉，即韩琦，当时任枢密使(掌管军事大权)。“太尉”，秦、汉时官名，掌兵权。枢密使相当于太尉...
第 24 课 答司马谏议书王安石与“炼字”王安石《泊船瓜洲》这首诗素来为人称道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明...
第 23 课 贺进士王参元失火书专题导航 专题解说 中国古代文人历来重视书信的写作，汉代就已经出现了像司马迁《报任安书》那样感人肺腑...
【学案导学设计】2014-2015 学年高中语文 第 5 单元 吟咏文化单元综合检测 粤教版《中国现代散文选读》(时间：150 分钟 满分：150...
第 16 课 秦 腔一、作家作品贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，生于 1953 年。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为...
第 15 课 道士塔一、作家作品余秋雨，1946 年生，浙江余姚人，著名的文化史论学者、作家。上海写作协会会长、上海戏剧学院教授，复旦大...
第 14 课 听听那冷雨一、作家作品余光中，中国现代作家，福建永春人，1928 年生于南京，母亲及妻子均为常州人，故也自称“江南人”。抗...
第三节 语言的锤炼语言是作文能力中最基础的因素。所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。(1)规范。从语法的角度来说，语句...
第二节 局部的完善“中心明确”属于高考作文的技术等级。“中心明确”是说一篇文章一般只能提出一个主要问题，确立一个中心思想，并让这个...
【学案导学设计】2014-2015 学年高中语文 第 4 章 第 1 节 整体的调整学案 新人教版选修《文章写作与修改》写作是用语言文字来反...
第 4 单元 守望精神单元综合检测 (时间：150 分钟 满分：150 分)一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中...
第 13 课 只因为年轻啊(节选)一、作家作品张晓风，1941 年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于...
第 12 课 面对苦难一、作家作品周国平， 1945 年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。1978 年考进中国社会科学院研究生院哲学...
第 11 课 汉家寨一、作家作品张承志，回族，作家、学者，1948 年生于北京，原籍山东济南。清华附中毕业后到内蒙古乌珠穆沁旗插队 4 ...
第三节 培养创新意识“有创新”属于高考作文的发展等级。具体要求是“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。...
第二节 理性思维的深化“深刻”属于高考作文的发展等级。深刻是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动...
