商山早行（教师版） 【学习目标】 1 .品味意象，领会意境。 2 .领会作者羁旅思乡的情感。【学习重、难点】 1 .感受景物描写的层次感...
《九月齐山登高》【学习目标】 1、了解杜牧的生平 ，理解诗歌内容。 2、通过反复诵读赏析诗歌，领会独特的情感表现。 3、背诵全诗。【...
第六单元 家国天下原君(节选)黄宗羲(1610—1695)，明清之际思想家、史学家。字太冲，号南雷，学者称梨洲先生。浙江余姚人。明亡后隐居著述...
原君（节选）1．连线作者黄宗羲（1610—1695），明末清初史学家、思想家。浙江余姚人。字太冲，号南雷，学者尊为梨洲先生。其父因东林党狱...
兼爱作者简介墨子(约前 468—前 376)，春秋战国之际思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国。曾...
第六单元 推荐作品 游沙湖1．把握“相”“辄”“疾”等文言实、虚词。2．理解这篇短文所表现出的思想感情。3．体会文中话语所表现出来的...
推荐作品 游沙湖 苦斋记导学目标 《游沙湖》：1.了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。2.学习苏轼文笔特色：重自...
第六单元 推荐作品 苦斋记1．诵读全文，读准字音，具体落实一些实词的意义和虚词的用法。2．把握文章的内脉，理解作者“乐与苦，相为倚伏...
第 25 课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学目标 1.了解《论语》常识，了解孔子思想。2.了解孔子的教育观和人格魅力，以及古人的政治思...
种树郭橐驼传散文文体灵活多变，形式多样，篇幅也长短不一，从古至今没有固定的写作模式，可以说文无定格。但它们都有一个共同的特点，都追...
篇目二 苦斋记一、通假字1．覆之以茆 “茆”通“茅” ， 茅草 2．楛竹之笋 “楛”通“苦” ， 味苦 3．其槚荼亦苦于常荼 “荼”...
篇目一 游沙湖一、词类活用1．形容词作动词闻麻桥人庞安常善医而聋 善：擅长2．名词作状语下临兰溪，溪水西流西：向西3．名词作动词君看...
篇目三 项脊轩志平“语”近人[习大大语]大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。——习近平《切实把思想统一到党的十八届三中...
篇目二 春夜宴从弟桃花园序平“语”近人[习大大语]天下之本在国，国之本在家。——习近平在春节团拜会上的讲话(2018 年 2 月 14 日...
篇目一 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐平“语”近人[习大大语]学所以益才也，砺所以致刃也。——习近平《之江新语·要善于学典型》[经典...
种树郭橐驼传1．疏通文意，识记重要文言实词、虚词和文言句式。2．认识古代散文中杂文、小品文一类文章的性质，特别是其不拘固定格式、灵活...
推荐作品一、作者简介(1)苏轼，详见《新城道中(其一)》。(2)刘基(1311—1375)，字伯温，元末明初青田(今浙江青田)人，故称刘青田，军事家、...
第 10 课《长恨歌》——围炉夜话作品导读 王安忆的《长恨歌》，写的是一个女人四十年的情与爱，一支细腻而绚烂的笔写得哀婉动人，跌宕起...
第 9 课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死作品导读 《呼兰河传》创作始于 1938 年的武汉，定稿于 1940 年 12 月的香港。1940年 9 ...
12 《长恨歌》——围炉夜话◎课文导读《长恨歌》的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。当代女作家王安忆选择这一题目也许源于“此恨绵绵无...
