自读文本——项脊轩志第1课时目标定位1．掌握“得”“然”“凡”等词的用法，了解“志”这种文体的特点。2．学习作者善于从日常琐事中选取...
目标项脊轩志归有光“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中的一...
归有光作者及解题归有光：时人称其“今之欧阳修”，其散文“明文第一”，其风格“不事雕琢而自有风味”，通常借记叙日常生活和家庭琐事来表...
亲情之歌亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情...
归有光项脊轩志归有光生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往……•第一课时•目标：...
《项脊轩志》同步测试班级_______姓名_______学号______一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一组是：（）A．扃牖（jiōng）修葺(qì)栏...
(一)知识教学点1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。3．学...
项脊轩志教案授课教师刘瑶课型新授课时2课时授课题目项脊轩志学习目标一、知识与能力理解文中作者所采用的细节描写方法。二、过程和方法认...
《项脊轩志》教学设计教学目标：知识与技能：1.认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点。深刻理会作品通过琐事表达内心深沉情感...
扬中市第二高级中学高二年级语文备课组备课组长：林敏备课时间：2014.9.4课题项脊轩志班级所需课时1授课时间三维目标知识反复诵读，积累文...
《项脊轩志》创新设计浙江嘉善高级中学语文组顾叶斌【教学目标】1、解读文章抒什么情2、研习文章怎么抒情【教学重点、难点】1、分析作者选...
扬中市第二高级中学高二年级语文备课组备课组长：林敏备课时间：2014.9.4课题项脊轩志班级所需课时1授课时间三维目标知识反复诵读，积累文...
《项脊轩志》课堂实录师：同学们，离上课还有一点时间，我们来猜一个谜语，做做脑保健操“衣锦还乡”打一位明代著名散文家生（齐声）：归有...
1．一个书斋——项脊轩在全文中起什么作用？这是一篇典型的托物言志的散文名作，作者所托之“物”就是“项脊轩”。可以说，项脊轩是全文布...
《项脊轩志》教案教学目标：1．体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。2．学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。教学难点...
项脊轩志教学目标•1、掌握重点实词和虚词的用法•2、掌握文言句式•3、学习作者善于从日常琐事中选择富有特征的生活细节来抒写情感的技巧...
项项脊脊轩轩志志明●归有光然余居于此，多可喜，亦多可悲。本文的文眼是什么？修茸后——小漏破暗修茸前——多可喜明亮幽静雅致百年老屋，...
明•归有光读课文，依据写作时间，将文章分成两部分：前半部分（1—4段）：写于作者18岁时。后半部分（5—6段）：补记于13年以后。读课文前...
1《项脊轩志》导学案【学习目标】：（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。（二）体会本文笔墨清淡而情...
•一、掌握下列重要词语•1.余稍为修葺(葺：维修。)•2.偃仰啸歌，冥然兀坐(偃仰：指悠然安居。)•3.迨诸父异爨(迨：及、等到。爨：起灶做...
