锦瑟教学设计：一、导入新课中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古...
雨霖铃编写者、执教者：王若冰教学重点：1、了解柳永为代表的婉约派的风格2、品评融情入景、虚实相济的艺术手法教学难点：点评词中俊句，学...
望海潮教学流程：第一教学板块——了解作者，知晓背景。（宋）罗大经《鹤林玉露》卷一：“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海朝》词赠之云……此词...
李清照词二首永遇乐一、作者介绍李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。丈夫赵明诚是宰相赵挺...
定风波1.理解作品的思想内容，体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。教学重点：1.词...
李商隐诗二首教学设计：↘导入新课中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，...
高中语文毛泽东词二首教案第一课时第一课时教学步骤一、明确目标1．课内美读成诵。2．通过抓住主要意象来把握内容大意。二、诵读背诵1．抽...
高中语文毛泽东词二首教案(1)●教学目标知识目标1.初步了解词的一些体裁知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显...
高中语文毛泽东词二首教案(2)第二课时［教学要点］1.解读《沁园春·长沙》中的“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构...
高中语文毛泽东词二首教案【背景资料】一、《沁园春·长沙》的写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相...
将进酒一、诵读提示——（先范读；再指导；再范读；再生读）这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为...
毛泽东词二首【教学目标】（一）知识目标1.了解有关词的一些知识。2.了解两首词的写作背景。3.掌握重点字词。4.学习以生动精炼的语言表达感...
毛泽东词二首教学重点初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托，抓住关键词语，...
毛泽东词二首第二课时采桑子·重阳●教学目标：1．体会词的意境，品味词的豪放风格。2．把握诗歌的思想感情和表现手法。●教学重点：浓郁的...
毛泽东词二首(2)第二课时［教学要点］1.解读《沁园春·长沙》中的“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。2.引...
外国诗二首（二）【积累与运用】一、完成下列题目1、下列注音全部正确的一项是（）A.屡(lǚ)次风帆(fán)呼啸(xiào)B.倾轧(yà)清澄(dēng...
外国诗二首（三）【积累与运用】一、完成下列题目1、下列词语的注音正确的一项是（）A、草莽（mǎng）塑（shuò）造拗（ǎo）得筋络（luò...
毛泽东词二首●教学目标一、知识和能力1．知人论世，了解作者和两首词的写作背景。2．品味意象，品味语言，理会两首词的情味。3．强化诵读...
毛泽东词二首（沁园春·长沙采桑子·重阳）【课文背景知识】1．一代伟人毛泽东的诗词，反映着中国革命的光辉历程，体现着革命导师的伟大思...
