1．3．1一、选择题1．用辗转相除法求294和84的最大公约数时，需要做除法的次数是()A．1B．2C．3D．4[答案]B[解析] 294＝84×3＋42,84＝42...
河北省衡水中学高一数学必修一强化作业：1.3.1函数的最值（第二课时）一、选择题1.在区间上的最大值、最小值是（）A.B.C.D.2.函数在上的最...
1.3.1函数的单调性（一）一、选择题1.函数f(x)=2x,x上的单调性为()A.减函数B.增函数C.先减后增D.先增后减解析：正确答案为B2.若函数y=mx+b...
化学中常用的物理量-物质的量第一课时物质的量、摩尔质量1.下列说法正确的是()A.物质的量是物质粒子的数量的简称B.摩尔是用来描述物质所含...
课时作业6且(and)、或(or)知识点一用“且”“或”联结新命题1.命题“ab≠0”是指()A．a≠0且b≠0B．a≠0或b≠0C．a，b中至少有一个不为0D．...
河北省衡水中学高一数学必修一强化作业：1.3.1函数的最值（第三课时）一、选择题：1.设函数的定义域为，有下列三个命题：（1）若存在常数M,...
河北省衡水中学高一数学必修一强化作业：1.3.1函数的单调性（二）1.设f(x),g(x)都是单调函数，有如下四个命题，其中正确的命题是（）①若f(...
§1．3．1函数的最大（小）值一．教学目标1．知识与技能：理解函数的最大（小）值及其几何意义．学会运用函数图象理解和研究函数的性质．2...
1.31.3.1.1有理数的加法有理数的加法第第11课时有理数的加法课时有理数的加法人教数学七年级上册课件说明1.理解有理数加法法则；2.利用加法...
微课应用报告微课应用必要性球的表面积是中职数学第二册立体几何部分的内容，中职学生普遍对数学有畏惧心理，立体几何又是数学中学生最头疼...
人教版选修2－11.3简单的逻辑联结词安顺学院附中教师谌业丽自主探索一下列三个命题之间有什么关系？（1）12能被3整除；（2）12能被4整除；...
1.3.1有理数的加法(1)1、比较下列各数的大小：7______47____-4-7_____4-7_____-42、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作_________.3...
1.3.1有理数的加减法（1）【学习内容】教材p16-p18【学习目标】1、理解有理数加法意义，能够由特殊到一般，总结出有理数的加法法则，培养一...
1.3.2用关系存储数据教师林温阳学校福鼎市第六中学粤教版高中信息技术数据管理技术（选修四）背景知识情景导入体验新知厘清概念变式迁移总...
福建省宁德市福鼎市第六中学林温阳高二年级《信息技术(选修4)》学科课后《学习任务单》学习主题第1章第3节第1目《用关系存储数据》学科教师...
欢迎光临《中学数学信息网》下载资料浙江省瓯海中学徐进光课题：§1.3.1函数的最大（小）值教学目的：（1）理解函数的最大（小）值及其几何...
一、课题1.3.1有理数的加法二、教学目标1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养...
物质的量及其单位—摩尔摩尔质量1、建立物质的量概念，基于物质的量定量认识物质的组成及变化。2、了解物质的量及其单位——摩尔，了解物质...
1.3.1《原子结构模型的演变》学案【目标】1、了解原子结构模型演变的历史，知道原子核外的电子是分层排布的；2、了解原子核外电子排布的规...
同素异形现象和同分异构现象锁定目标找准方向备注1、了解同素异形现象、同素异形体，学会对同素异形体的判断。2、了解同分异构体的概念，及...
