新课导入下图是另一个函数 的图象 , 请观察)( xfy abxyx1Ox2x3x4x5x6１ . ３ . ２函数的极值 与导数 一般地，设函数 y=f(x)...
1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法（第（第 44 课时）课时）1. 将有理数的加减混合运算统一为加法运算；2. 运用加法的运算律合理...
1.3.2 有理数的减法第 1 课时1. 理解有理数减法的意义 .( 重点 )2. 掌握有理数减法法则，熟练进行有理数的减法运算 .( 重点、难...
【活动 1 】复习引入，巩固法则•问题：－ 9 ＋（＋ 6 ）；（－ 11 ）－ 7 （ 1 ）读出这两个算式 ;（ 2 ）这两个算式中的...
1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法（第（第 33 课时）课时）有理数减法法则的理解和运用．1. 理解有理数减法的意义；2. 有理数减...
复习：有理数的加法法则．C3C4~ 【问题 1 】 某地一天的气温是,那么这一天的温差是多少？C3C4~ C4C3是指最高气温为...
空间几何体的体积231.. .)(,体积的体积来度量几何体的个长度单位的正方体棱长为我们用单位正方体积面积度量平面图形的面类似于用单位正方...
1.3.2《导数在研究函数中的应用-极值》教学目标•(1)知识目标：能探索并应用函数的极值与导数的关系求函数极值，能由导数信息判断函数极值...
观察下图，思考并讨论以下问题：(1)这两个函数图象有什么共同特征吗？(2)相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=...
1.3.2“1.3.2“杨辉三角”杨辉三角”与二项式系数的性与二项式系数的性质质((二二))一般地，展开式的二项式系数有如下性质：nba)(（1）nn...
思考：思考：下列三个命题之间有什么关系？下列三个命题之间有什么关系？(1)27(1)27是是77的倍数；的倍数；(2)27(2)27是是99的倍数；的倍数...
1.3.2“1.3.2“杨辉三角”杨辉三角”与二项式系数性质与二项式系数性质一般地，对于nN*有011222()nnnnnnnrnrrnnnnabCaCabCabCabCb...
§1.3.2直线的极坐标方程答：与直角坐标系里的情况一样，求曲线的极坐标方程就是找出曲线上动点Ｐ的坐标与之间的关系，然后列出方程(...
《人类基因组计《人类基因组计划及其意义》划及其意义》杨焕明，杨焕明，19521952年年1010月月66日生于浙江温州。日生于浙江温州。19821982...
观察下列图片，你有何感受?一、引入xy0观察下图，思考并讨论以下问题：观察下图，思考并讨论以下问题：(1)(1)这两个函数图象有什么共同特征...
1.3简单的逻辑联结词1.3.2或(or)1.3.3非(not)一般地,用逻辑联结词”且”把命题p和命题q联结起来.就得到一个新命题,记作pqpq规定:当p,q...
1．3.2简单的逻辑联结词“非”及复合命题1．(1)一般地，对一个命题p________，就得到一个新命题，记作____，读作“非p”或“p的否定”．(2)...
